高比良美詠子

タカヒラミエコ | MIEKO TAKAHIRA

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：社会心理学

研究キーワード (4件)：社会適応 , 向社会的行動 , 相談 , 対人コミュニケーション

競争的資金等の研究課題 (13件)：

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論文 (21件)：

コロナ禍におけるオンライン授業のICT 利用に基づく類型と学生の受講態度との関連. 2023. 46. 4. 653-666
稲葉利江子, 高比良美詠子, 田口真奈, 辻靖彦. コロナ禍のオンライン授業における大学教員の授業効力感に影響する要因の検討. 日本教育工学会論文誌. 2022. 46. 2. 241-253
高比良美詠子. 他者からの相談に応えることで人は何を得ているのか -相談者との相互作用が被相談者の心理的well-being に与える影響-. 立正大学心理学研究所紀要. 2022. 20. 1-17
高比良美詠子・沖裕貴・杉井俊夫・寺澤朝子・石田康行・宮下浩二・西川鉱治. FD研修としての「授業サロン」の短期的・長期的な受講効果--授業の評価視点からの質的分析--. 中部大学教育研究. 2020. 20. 15-30
沖裕貴, 高比良美詠子, 杉井俊夫, 西川鉱治. 授業評価アンケート結果から見るFD研修の効果 : 中部大学における授業評価アンケート結果とFD研修の種類,効果の測定時期との関係. 大学教育学会誌. 2019. 40. 2. 36-45

MISC (7件)：

池田まさみ・森津太子・高比良美詠子・宮本康司. バイアスの心理学. Newton. 2022. 2023. 2. 58-89
佐藤友美, 高比良美詠子, 杉本英晴. 潜在曲線モデル分析によるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(6):-所属グループにおける集団の作業認識がグループ活動に及ぼす影響-. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 363-363
杉本英晴, 佐藤友美, 高比良美詠子. 潜在曲線モデル分析によるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(5):-所属グループにおける個人の作業認識がグループ活動に及ぼす影響-. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 362-362
高比良美詠子, 杉本英晴, 佐藤友美. 潜在曲線モデル分析によるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(4):-所属グループにおける個人の目標と満足度がグループ活動に及ぼす影響-. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 361-361
森津太子, 池田まさみ, 高比良美詠子, 宮本康司. モラルシンキング概念構築のための探索的研究(3):モラルシンキングとキャリア基礎力の関係. 日本心理学会大会発表論文集. 2019. 83

書籍 (16件)：

講演・口頭発表等 (5件)：

認知バイアス・アセスメント尺度(CBA)の開発(1)
(日本心理学会第87回大会 2023)
成長混合モデルによるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(8)
(日本教育心理学会第65回総会 2023)
混合軌跡モデリングによるアクティブ・ラーニング型授業の効果測(5)
(日本教育心理学会第64回総会 2022)
混合軌跡モデリングによるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(2)
(日本教育心理学会第63回総会 2021)
マルチレベル分析によるアクティブ・ラーニング型授業の効果測定(7)
(日本教育心理学会第62回総会 2020)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (1件)：

委員歴 (3件)：

所属学会 (6件)：

日本教育心理学会 , 日本健康心理学会 , 日本応用心理学会 , 日本心理学会 , 日本パーソナリティ心理学会 , 日本社会心理学会

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高比良 美詠子