研究者

J-GLOBAL ID：200901061095187304 更新日: 2024年05月08日

米田宏樹

ヨネダヒロキ | Yoneda Hiroki

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：社会福祉学 , 特別支援教育

研究キーワード (2件)：特別支援教育カリキュラム , インクルーシブ教育

競争的資金等の研究課題 (24件)：

2023 - 2026 CLD児童生徒のLDへの気づきと客観的検査によるLD判断を実現する方法論の提案
2022 - 2026 学びの場におけるCLD生徒の言語使用の分析とデータベースの構築
2021 - 2026 通常教育と知的障害教育の学びの連続性を実現する教科横断型キャリア教育モデルの追究
2020 - 2023 外国人児童生徒を対象とした発達障害スクリーニングの開発とその有効性の検討
2020 - 2023 インクルーシブ学校の核となる特別支援教育担当者養成システムの構築

2018 - 2022 大学における合理的配慮と支援モデルの最適化に基づくニューロダイバーシティの実現

2018 - 2022 「知的障害教育教科」によるインクルーシブ教育カリキュラム開発日本モデルの探究

2017 - 2020 日本に在住する中国人障害幼児児童の支援方法に関する調査研究と事例研究

2013 - 2018 知的・発達障害者のソーシャルインクルージョンを実現するカリキュラムモデルの構築

2011 - 2015 日本障害児教育史研究の批判的・総合的検討による教育史像の革新と現代的意義

2010 - 2012 欧米8カ国のインクルーシヴ教育における合理的配慮のあり方に関する研究

2007 - 2010 特別支援教育におけるインクルーシブ・カリキュラム開発のための歴史的研究

2006 - 2009 特殊教育とインクルーシブ教育の創造的融合による特別支援教育革新のための総合的研究

2005 - 2008 インクルーシブ社会実現に向けた包括的支援システム開発

2005 - 2007 20世紀特殊学級における統合と排除の両義性とインクルーシブ教育の源泉

2004 - 2005 放課後児童クラブにおける障害児の受け入れと対応についての調査研究

2003 - 2005 通常教育と特別支援教育の協働による軽度発達障害児の社会統合に関する歴史的研究

2003 - 2005 高機能自閉症・学習障害・注意欠陥多動性障害のアセスメントと指導プログラムの開発

2002 - 2005 民主社会実現手段としてのインクルーシブ教育の社会的背景と理論的基盤に関する研究

2004 - 知的障害者教育方法史の研究

2001 - 2002 20世紀前半米国の知的障害者施設地域生活支援サービスセンター化試行とその失敗

1999 - 2000 20世紀前半の米国における知的障害者の試行的コミュニティ生活とその失敗〜一般市民と同等の権利を有する自立的社会生活への挑戦〜

1992 - 障害者施設史研究

障害者の生涯学習支援

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論文 (99件)：

米田, 宏樹. 知的障害特別支援学校の「遊びの指導」に含まれている教科等の実態 - A 県立 B 特別支援学校の事例から -. 障害科学研究. 2024. 48. 35-46
加藤雅子, 米田, 宏樹. 東京23区の知的障害特殊学級及び特別支援学級における学級名の特徴. 障害科学研究. 2024. 48. 73-85
Yoneda, Hiroki. Students with Intensive Needs in an Inclusive Education System: A Literature Review. Journal of ICSAR. 2024. 8. 2. 204-229
Ou, Jieping, Sanbai, Ami, Pei, Hong, Uno, Akira, Yoneda, Hiroki. Cognitive abilities related to reading and writing skills in Chinese third-grade children. Journal of ICSAR. 2023. 7. 144-158
米田, 宏樹. 知的障害教育課程論史から見た「各教科等を合わせた授業」の意義. 発達障害研究 = Japanese Journal on Developmental Disabilities. 2022. 252-259

MISC (1件)：

米田宏樹. わが国の知的障害教育・福祉の知の体系化についての研究 : 戦前・戦後の実践研究資料の収集と整理報告(2)(自主シンポジウム41,日本特殊教育学会第44回大会シンポジウム報告). 特殊教育学研究. 2007. 44. 5. 388-389

書籍 (38件)：

これからの特別支援教育はどうあるべきか
東洋館出版社 2023 ISBN:9784491053882
知的障害教育の基本と実践
慶応義塾大学出版会 2023 ISBN:9784766428636
教育実習
ミネルヴァ書房 2023 ISBN:9784623092857
新・教職課程演習第6巻特別支援教育
協同出版 2022 ISBN:9784319003471
新・教職課程演習第6巻特別支援教育
協同出版 2022 ISBN:9784319003471

講演・口頭発表等 (98件)：

知的障害生徒の高等学校進学者数増加の実態とその要因
(障害科学学会2023年度大会)
小学校知的障害特別支援学級における特別の教育課程の編成-担任教師への質問紙調査から-
(障害科学学会2023年度大会)
ICT 機器を活用した特別支援学校の授業改善の実態-実践研究の分析を通して-
(障害科学学会2023年度大会)
知的障害者における自己調整学習過程の検討-ルーブリックを用いた学習における教師の授業内発話及びインタビューの質的データ分析を通して-
(日本特殊教育学会第61回大会(2023横浜大会))
知的障害特別支援学校における教育課程編成の実態-実態調査結果の概要-
(日本特殊教育学会第61回大会(2023横浜大会))

Works (1件)：

「インクルーシブ教育」とは?【知っておきたい教育用語】
米田,宏樹 2021 - 現在

学歴 (2件)：

- 1997 筑波大学心身障害学研究科心身障害学専攻
- 1992 筑波大学第二学群人間学類

学位 (2件)：

博士(障害科学) (筑波大学)
修士(教育学) (筑波大学)

経歴 (1件)：

1997 - 2000 茨城大学教育学部講師

委員歴 (25件)：

2023/05 - 2024/03 茨城県教育委員会通級指導スーパーバイザー
2023/04 - 2024/02 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課知的障害者用教科書編集協力者(せいかつ・生活担当)
2017/06 - 2023/06 全国高等教育障害学生支援協議会編集委員
2021/04 - 2023/03 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所知的障害教育における授業づくりと学習評価に関する研究研究協力者
2019/04 - 2022/03 船橋市特別支援連携協議会座長

2020/04 - 2021/03 船橋市特別支援連携協議会座長

2013/01 - 2020/07 日本特殊教育学会編集委員

2018/06 - 2019/03 茨城県立つくば特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2018/06 - 2019/03 茨城県立美浦特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2018/06 - 2019/03 茨城県立土浦特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2017/05 - 2019/03 茨城県立協和特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2017/05 - 2018/03 茨城県立土浦特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2017/05 - 2018/03 茨城県立つくば特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2017/05 - 2018/03 茨城県立美浦特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2017/05 - 2018/03 茨城県立結城特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2017/05 - 2018/03 茨城県立水戸飯富特別支援学校特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2018/01 - 2018/01 茨城県教育研修センタ-特別支援教育課特別支援学校6年次研修講師

2017/10 - 2017/10 (独) 日本学生支援機構全国障害学精選セミナー専門別テーマ講師

2017/08 - 2017/08 埼玉県立総合教育センター特別支援学校10年経験者研修講師

2017/08 - 2017/08 茨城県特別支援学校長会全国特別支援学校知的障害教育校長研究大会分科会助言者

2016/05 - 2017/03 茨城県教育委員会特別支援教育専門家派遣事業/派遣専門家

2014/06 - 2016/03 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所専門研究「今後の特別支援教育の進展に資する特別支援学校及び特別支援学級における教育課程に関する実際的研究」/研究協力者

2013/04 - 2016/03 茨城県教育委員会幼児児童生徒の教育的ニーズに応じた指導に関する専門家派遣事業/派遣専門家

2010 - 2012 特別なニーズ教育とインテグレーション学会理事

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所属学会 (7件)：

特別支援教育実践研究学会 , 特別なニーズ教育とインテグレーション学会 , 日本教育制度学会 , 日本社会福祉学会 , 日本特殊教育学会 , American Association on Intellectual and Developmental Disabilities , American Association on Intellectual and Developmental Disabilities

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