大島律子

オオシマリツコ | Ritsuko Oshima

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://www.inf.shizuoka.ac.jp/labs/behavior_detail.html?UC=roshima

研究分野 (2件)：認知科学 , 教育工学

研究キーワード (1件)：協調学習,グループ学習,協調の知識とスキル,学習の自己調整

競争的資金等の研究課題 (16件)：

2023 - 2027 学習者の社会共有的調整を支援する非言語情報活用システムの開発
2022 - 2025 教師教育における認識的認知育成方法の開発
2018 - 2023 創造的問題解決におけるアイディアの有望性判断失敗メカニズムの解明
2019 - 2023 自然言語処理と学習プロセスセンシングを用いた協調学習の形成的評価環境の構築
2017 - 2019 協調的な学びに対する知識やスキルを自動診断するシステムの開発

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論文 (120件)：

Lu, J, Yamaguchi, S, Oshima, J, Saruwatari, S, Oshima, R. Multimodality in Transactive Discourse: Integration of MmLA and SSNA. Fifth International Conference on Quantitative Ethnography: Conference Proceedings Supplement. 2023. 162-165
Oshima, J, Oshima, R, Yamashita, S, Lu, J. Leadership of transactive discourse in collaborative problem solving. Proceedings of the 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning. 2023. 360-361
Vogel, F, Weinberger, A, Hong, D, Wang, T, Glazewski, K, Hmelo-Silver, C. E, Uttamchandani, S, Mott, B, Lester, J, Oshima, J, et al. Transactivity and knowledge co-construction in collaborative problem solving. Proceedings of the 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning. 2023. 337-346
Shunpei Yamaguchi, Motoki Nagano, Ritsuko Oshima, Jun Oshima, Takuya Fujihashi, Shunsuke Saruwatari, Takashi Watanabe. Multi-Speaker Identification with IoT Badges for Collaborative Learning Analysis. Journal of Information Processing. 2023. 2. 1-11
Shunpei Yamaguchi, Motoki Nagano, Shunpei Ohira, Ritsuko Oshima, Jun Oshima, Takuya Fujihashi, Shunsuke Saruwatari, Takashi Watanabe. Web Services for Collaboration Analysis With IoT Badges. IEEE Access. 2022. 121318-121328

MISC (23件)：

川久保アンソニージェイ太稀, 栢木貫, 大島純, 大島律子. ブレンド型授業を用いた知識構築実践の設計と評価. 日本教育工学会論文誌. 2023. 4. 617-629
Oshima, J, Oshima, R. Socio-Semantic Network Analysis of Knowledge Building Discourse: The Current State and Future Directions. Proceedings of the 14th International Conference of the Learning Sciences. 2020. 813-814
Oshima, J, Oshima, R. Socio-Semantic Network Analysis of Knowledge Building Discourse: The Current State and Future Directions. Proceedings of ICLS2020. 2020. 813-814
大島律子, 猿渡俊介, 大島純. 協調的な学びに対する知識やスキルを自動診断するシステムの開発. 電気通信普及財団研究調査助成報告書(Web). 2019. 34
Knowledge Forum Japan, Research Group. Progressive Refinement of a CSCL-Based Lesson Plan for Improving Student Learning as Knowledge Building in the Period for the Integrated Study. Proceedings of the CSCL2005. 2005. xx-xx

書籍 (13件)：

学習科学ガイドブック
北大路書房 2019
学習科学ハンドブック(第2版)第1分冊
北大路書房 2017
学習科学ハンドブック(第2版)第2分冊
北大路書房 2017
学びのデザイン:学習科学
ミネルヴァ書房 2016
Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions
Springer 2013

講演・口頭発表等 (189件)：

Multimodality in Transactive Discourse: Integration of MmLA and SSNA
(Fifth International Conference on Quantitative Ethnography 2023)
An IoT System for Collaboration Analytics in Hybrid Learning Environments
(IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT) 2023)
一般的教授学的知識の学習による授業設計評価の変容
(日本教育工学会2023年秋季全国大会 2023)
有望なアイディア選択とアイディア向上プロセスにおける学習者の議論貢献への認識の分析
(日本教育工学会2023年秋季全国大会 2023)
協調学習に参加する学習者の社会的スキルの変化にグループ編成が及ぼす影響
(日本教育工学会2023 年秋季全国大会 2023)

学位 (1件)：

博士(認知科学) (中京大学)

委員歴 (1件)：

2014/06 - 2015/01 鳥取県ICT活用教育推進協議会委員

受賞 (1件)：

2010/10 - 日本教育心理学会優秀論文賞知識構築型アーギュメントの獲得:小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの開発と改善を通して

所属学会 (7件)：

Society for Learning Analytics Research , 日本科学教育学会 , 日本認知科学会 , International Society of the Learning Sciences , 日本教育工学会 , American Educational Research Association , European Association for Research on Learning and Instruction

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