研究者
J-GLOBAL ID：200901066469139041
更新日: 2025年04月21日
ボイクマン 総子
ボイクマン フサコ | BEUCKMANN Fusako
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所属機関・部署：
東京大学 大学院総合文化研究科 グローバルコミュニケーション研究センター
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職名：
教授
研究分野 (1件)：
日本語教育
研究キーワード (5件)：
日本語教育
, 社会言語学
, 第二言語習得
, 言語テスト
, 中間言語語用論
競争的資金等の研究課題 (8件)：
2020 - 2026 高等教育機関における外国語プレースメントのためのスピーキングテスト
2020 - 2023 プレースメントのための日本語スピーキングテスト(STAR)の開発と検証
2019 - 2022 日本語教育プログラム論構築に向けたプログラム開発過程標準モデルの生成
2016 - 2018 日本語学習者の留学における語用論能力の習得に関する研究
2015 - 2017 日本語教育プログラム論構築のための基礎研究
2013 - 2015 第二言語としての日本語の語用論的能力の習得に関する縦断的研究
2004 - 2005 日本語学習者と日本語母語話者の提案の言語行動に関する実証的研究
2002 - 2004 日本語学習者による日本語発話と、母語発話との対照データベース-開発・応用のための研究
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論文 (38件)：
ボイクマン総子, 根本愛子. シャドーイングはレベル判定テストのタスクになるか. 日本語プロフィシェンシー研究. 2024. 12. 57-72
ボイクマン総子, 根本愛子, 松下達彦. スピーキングのレベル判定のための弁別性焦点化ルーブリック -非日本語教師による判定結果の分析-. ことばの科学. 2022. 36. 41-56
ボイクマン総子, 根本愛子, 松下達彦. 日本語教師歴の違いによるスピーキングテスト判定結果の比較 -状況対応タスクに対する判定結果要因の分析-. 社会言語科学. 2022. 24. 2. 37-50
根本愛子, ボイクマン総子, 松下達彦. 状況対応タスクの非日本語教師による判定の分析 -プレースメントのための日本語スピーキングテストの検証-. 日本語教育. 2020. 177. 1-16
ボイクマン総子, 根本愛子, 松下達彦. プレースメントのための日本語スピーキングテストータスクと判定ツールの検証ー. 日本語教育. 2020. 175. 146-154
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MISC (28件)：
根本愛子, ボイクマン総子, 窪田愛, トンプソン美恵子. 協働学習型ディベート即興性と教育効果の検討-上級レベルでのディベート活動から-. 2025. 31. 2. 62-63
ボイクマン総子, トンプソン美恵子, 根本愛子. アカデミックレポートにおける図表の説明-悪い例の分析活動-. 日本語教育方法研究会誌. 2025. 31. 2. 100-101
ボイクマン総子. 引用の機能と方法 -レポート例をもとにして. CAWKアカデミック・スキルズ ミニ講座シリーズ(動画)駒場アカデミック・ライティングセンター、東京大学. 2024
ボイクマン総子. パラグラフ・ライティング -論旨の明快なレポートを書くために-. CAWKアカデミック・スキルズ ミニ講座シリーズ(動画)駒場アカデミック・ライティングセンター、東京大学. 2024
根本 愛子, トンプソン, 美恵子, ボイクマン 総子. レポート作成のための情報取捨選択方法の指導. 日本語教育方法研究会誌. 2024. 30. 2. 56-57
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書籍 (21件)：
東京大学教養学部のアカデミック・ジャパニーズ J-PEAK 上級編
The Japan Times Publishing 2025 ISBN:9784789019019
言語教育プログラムを可視化する -よりよいプログラム運営のために-
凡人社 2024
新版 聞いて覚える話し方 日本語生中継 初中級編1
くろしお出版 2024 ISBN:9784874249833
東京大学教養学部のアカデミック・ジャパニーズ J-PEAK 中上級編 : Japanese for Liberal Arts at the University of Tokyo
ジャパンタイムズ出版 2024 ISBN:9784789018067
新版 日本語生中継 中~上級 教室活動のヒント&タスク
くろしお出版 2022 ISBN:9784874249239
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講演・口頭発表等 (53件)：
協働学習型ディベート即興性と教育効果の検討-上級レベルでのディベート活動から-
(日本語教育方法研究会研究会 第64回 2025)
アカデミックレポートにおける図表の説明-悪い例の分析活動-
(日本語教育方法研究会研究大会 第64回 2025)
レポート作成のための情報取捨選択方法の指導
(日本語教育方法研究会第62回研究会 2024)
パラグラフ構造と引用機能を可視化した文章指導の試み -モデル作文を活用して-
(日本語教育方法研究会第62回研究会 2024)
交流協定による短期留学生の日本語科目選択理由の4類型
(日本語教育学会春季大会口頭発表 2022)
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学歴 (3件)：
1997 - 2000 大阪外国語大学 大学院 言語社会研究科 言語社会 博士後期課程
1992 - 1994 大阪外国語大学 大学院 外国語学研究科 日本語学専攻
1988 - 1992 大阪外国語大学 外国語学部 日本語科
学位 (2件)：
博士(言語・文化学) (大阪外国語大学)
修士(言語・地域文化) (大阪外国語大学)
経歴 (4件)：
2019/09 - 現在 東京大学 大学院総合文化研究科・教養学部附属グローバルコミュニケーション研究センター 教授
2014/04 - 2019/08 東京大学 大学院総合文化研究科・教養学部附属グローバルコミュニケーション研究センター 准教授
2010/12 - 2014/03 東京大学 教養学部 附属教養教育高度化機構 特任准教授
2003/06 - 2005/03 国立国語研究所 日本語教育部門 研究員
委員歴 (7件)：
2013 - 現在 日本語教育学会 日本語教育学会審査・運営協力員
2020/04 - 2024/05 小出記念日本語教育研究会 編集委員(2021-2022 副委員長)
2013/04 - 2021/03 アカデミック・ジャパニーズ・グループ 幹事
2009 - 2013 日本国際教育支援協会 日本語教育能力検定試験 作問委員
2007 - 2013 日本語教育学会 教師研修委員会
2005 - 2013 日本語教育学会 査読協力者
2010 - 2012 第二言語習得研究会 ジャーナル査読委員
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受賞 (1件)：
2019/03 - 日本語教育方法研究会 第13回 奨励賞 プレースメントのための日本語スピーキングテストSTARの開発
所属学会 (9件)：
International Language Testing Association
, International Pragmatics Association
, International Association of Applied Linguistics
, 日本第二言語習得学会
, 日本語用論学会
, 社会言語科学会
, 日本語教育学会
, 日本テスト学会
, 日本言語テスト学会
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