遠藤貴広

エンドウタカヒロ | ENDO Takahiro

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (6件)：カリキュラム研究,教育評価,教師教育,学校改革 , 教育評価論 , カリキュラム論 , 教育方法学 , Educational Assessment , Curriculum & Instruction

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (53件)：

遠藤貴広. 「カリキュラムと教育評価の視点から」. 日本教育方法学会研究推進委員会『【第4回若手支援企画】教育方法学における教育実践研究の論文執筆をめぐって;【第 26 回研究集会報告書】データ駆動型社会に向き合う授業研究(2)-授業をどうつくるか-,(日本教育方法学会第4回度若手支援企画・第 26 回研究集会報告書) 』. 2023. 59-63
遠藤貴広. 「総合的な探究の時間におけるグループ・モデレーションの進展:公共的理由としての評価規準へ」. 『日本科学教育学会年会論文集』. 2023. 47. 283-284
遠藤貴広. 「反照的均衡としてのモデレーション:総合的な探究の時間における学習評価の方法論的展望」. 『教師教育研究』. 2022. 15. 419-427
遠藤貴広. 「〈図書紹介〉鈴木悠太著『学校改革の理論:アメリカ教育学の追究』」. 日本教育学会『教育学研究』. 2022. 89. 3. 470-471
遠藤貴広. 「総合的な探究の時間における学習評価をめぐる論点」. 『日本科学教育学会年会論文集』. 2022. 46. 89-90

MISC (38件)：

遠藤貴広. 「教員養成カリキュラム改革実践の批判的省察-省察の深さとその評価をめぐって-」. 福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院)『教師教育研究』. 2014. 7. 163-183-183
遠藤貴広. 「展望らいぶらりぃ:項純著『現代中国における教育評価改革-素質教育への模索と課題-』」. 『教育展望』. 2014. 60. 1. 54
遠藤貴広. 「教職における専門性形成の基盤-教員養成カリキュラムの展望-」. 『学びの専門職をめざして-教職課程の意味を問い直す学生たち-2013』福井大学教育地域科学部教職実践演習2013年度実施報告書. 2014. 5-30
山崎智子, 木村優, 遠藤貴広. 「米国ワシントン大学教育学部を訪問して-教育地域科学部ベンチマーキング報告-」. 福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院)『教師教育研究』. 2013. 6. 355-367-367
遠藤貴広. 「実践者の省察的探究としての評価を支える実践研究の構造-福井大学教育地域科学部の取り組みを事例に-」. 福井大学大学院教育学研究科教職開発専攻(教職大学院)『教師教育研究』. 2013. 6. 279-298-298

書籍 (44件)：

講演・口頭発表等 (30件)：

総合的な探究の時間におけるグループ・モデレーションの進展:公共的理由としての評価規準へ
(日本科学教育学会第47回年会課題研究『中等教育カリキュラムにおけるプロジェクト型学習のあり方の研究(2)』 2023)
カリキュラムと教育評価の視点から
(日本教育方法学会第26回研究集会『データ駆動型社会に向き合う授業研究(2):授業をどうつくるか』 2023)
総合的な探究の時間における学習評価をめぐる論点
(日本科学教育学会第46回年会課題研究『中等教育カリキュラムにおけるプロジェクト型学習のあり方の研究』 2022)
「授業研究」は教職の高度化に貢献しているか:日本の授業研究とLesson Studyとの接点と課題
(日本教育学会第81回広島大学大会 2022)
「授業研究」は教職の高度化に貢献しているか:日本の授業研究とLesson Studyとの接点課題との接点課題
(日本教育学会第81回広島大学大会 2022)

Works (3件)：

学歴 (6件)：

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経歴 (6件)：

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委員歴 (13件)：

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所属学会 (7件)：

教育目標・評価学会 , 日本教育方法学会 , The World Association of Lesson Studies , 日本教育学会 , 日本カリキュラム学会 , 日本教育方法学会 , 教育目標・評価学会

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