伊田勝憲

イダカツノリ | KATSUNORI IDA

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：教育心理学

研究キーワード (1件)：教育心理学,発達心理学,青年心理学,臨床教育学,教育相談,いじめ,不登校,自律的動機づけ,学習意欲,アイデンティティ,勤勉性

競争的資金等の研究課題 (10件)：

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論文 (65件)：

伊田勝憲. 自尊感情と認知能力及び非認知能力との関係:加藤・大田・松下・三井論文へのコメント. 青年心理学研究. 2019. 31. 1. 73-77
鈴木秀志, 原田唯司, 伊田勝憲, 伊藤公介. 「チーム学校」充実に向けたスクールソーシャルワーカーとの連携の在り方:浜松市教育委員会の取組. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2019. 28. 267-276
伊田勝憲. 高校生の学習意欲の質を捉える簡易な質問紙開発の試み. 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会・自然科学篇). 2018. 69. 163-174
伊田勝憲. いじめ防止対策推進法と学校心理学・青年心理学との接点を探る. 静岡大学教育学部研究報告(人文・社会・自然科学篇). 2018. (vol). 68. 89-100
山城拓也, 伊藤公介, 鈴木秀志, 伊田勝憲. 新学習指導要領における「特別の教科道徳」と「特別活動」の関係:いじめの未然防止を目指す視点を中心に. 静岡大学教育実践総合センター紀要. 2018. 28. 267-276

MISC (2件)：

伊田勝憲, 乾真希子. 学習意欲研究における自律性の位置づけ : 内発的動機づけの批判的検討を通して. 釧路論集 : 北海道教育大学釧路分校研究報告. 2011. 43. 7-14
伊田勝憲. 「やりがい」をもてない子 (特集学習意欲を育てる) -- (学習意欲を失っている子への援助). 児童心理. 2008. 62. 10. 973-977

書籍 (14件)：

公認心理師の基本を学ぶテキスト 8 学習・言語心理学:支援のために知る「行動の変化」と「言葉の習得」
ミネルヴァ書房 2019 ISBN:9784623085835
青年期発達百科事典
丸善 2014
新・青年心理学ハンドブック
福村出版 2014
大学生活をゆたかにする心理学:心の科学への招待
福村出版 2013
パーソナリティ心理学ハンドブック
福村出版 2013

講演・口頭発表等 (97件)：

教育場面における動機づけ研究の展開と応用
(日本心理学会第83回大会 2019)
ラウンドテーブル「発達心理学における Unconscious Bias」
(日本発達心理学会第30回大会 2019)
高校生の学習意欲の質は 3 年間でどのように変容するか -学年と性差の 2 要因に着目した縦断データの分析から-
(日本発達心理学会第30回大会 2019)
ラウンドテーブル「発達を創る青年たち(1) 」話題提供2:自己責任論と向き合う心理学講義の試み
(日本発達心理学会第30回大会 2019)
内発的・外発的目標に着目した学習意欲の質の簡便な測定方法の開発:クラスター分析による類型化と高校1・2年次の縦断的検討から
(日本教育心理学会第60回総会 2018)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (7件)：

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委員歴 (9件)：

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所属学会 (13件)：

心理科学研究会 , 大学評価学会 , 日本保健医療行動科学会 , 北海道臨床教育学会 , 東海心理学会 , 日本パーソナリティ心理学会 , 日本教師教育学会 , 日本教育方法学会 , 日本カウンセリング学会 , 日本キャリア教育学会 , 日本青年心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会

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伊田 勝憲