干川隆

ホシカワタカシ | Hoshikawa Takashi

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (1件)：実験心理学

競争的資金等の研究課題 (18件)：

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論文 (84件)：

干川隆. 特別支援教育をめぐる諸問題:教育的ニーズと合理的配慮. 熊本大学教育学部紀要. 2023. 72. 113-119
干川隆. 算数につまずきのある児童へのカリキュラムに基づく尺度(CBM)を用いた支援の効果. 熊本大学教育学部紀要. 2023. 72. 103-111
干川隆. 自閉症スペクトラム障害児の発達を促す動作法指導パッケージ-方法論上の位置づけと共有された意図性の発達からの考察-. リハビリテイション心理学研究. 2023. 49. 1. 67-79
干川隆, 真金千草. 特別支援教育の校内支援体制としてのケース会議の意義. 熊本大学教育実践研究. 2023. 4040. 127-137
干川隆, 川原園紘也. バーチャルリアリティ(VR)を用いた知的障害の生徒の横断歩道を渡るときのアフォーダンスの知覚. 熊本大学教育学部紀要. 2022. 71. 123-129

MISC (22件)：

真金千草, 干川隆. 特別な支援を必要とする児童と校内支援体制に及ぼす課題解決モデルに基づくショートケース会議の効果. LD研究 = Japanese journal of learning disabilities. 2016. 25. 4. 489-502
Mari Tominaga, Takashi Hoshikawa. Effects of Cognitive-style-based Group Instruction on the Kanji Learning of Elementary School Students in Regular Classrooms "jointly worked". Bulletin of the Faculty of Education, Kumamoto University. 2014. 63. 175-185
Takashi Hoshikawa. Investigation of Mathe Problems and Scoring Procedure in Curriculum-based Measurement: Toward the Introduction of Standars in Japan. Bulletin of the Faculty of Education, Kumamoto University. 2014. 63. 203-211
Takashi Hoshikawa. Ehnancement of School Support System of Special Support Education: How to Proceed with the Case Meeting Based on the Problem Solving Model. Bulletin of Center for Educational Research and Training, Faculty of Education, Kumamoto University. 2014. 31. 33-42
干川隆. 本人の思いを生かした支援計画の作成 (特集障害のある児童生徒・青年へのキャリア発達支援(1)キャリア発達支援における主要な課題とその解決に向けた具体的方策). 発達障害研究 : 日本発達障害学会機関誌. 2013. 35. 4. 320-326

書籍 (26件)：

講演・口頭発表等 (1件)：

Works (11件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (5件)：

委員歴 (9件)：

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受賞 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本特殊教育学会 , 九州心理学会 , 日本リハビリテイション心理学会 , 日本臨床動作学会

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