佐貫浩

サヌキヒロシ | Sanuki Hiroshi

所属機関・部署：

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (13件)：教育の公共性 , 小中一貫教育 , 教育基本法 , 新自由主義 , 暴力と平和 , 国民の教育権論 , 教育における政治的中立性 , 個性 , 恵那の教育 , 評価 , 知識基盤社会論批判 , 道徳教育 , 学力

競争的資金等の研究課題 (9件)：

全件表示

論文 (18件)：

安倍内閣の教育政策の全体像と特質. 日本教育政策学会2017年度紀要、8月書館. 2017
子どもの危機・教育の危機・社会の危機- 新自由主義と「教育再生」批判. 『人間にとって学び・教育とはなにか - 未曾有の教育危機に直面して』(総合人間学会紀要2016年版. 2017
佐貫浩. 知識基盤社会論批判4ー「知識社会」とは何か. 法政大学キャリアデザイン学会紀要『生涯学習とキャリアデザイン』VOL14no1号. 2016
佐貫浩. 「知識基盤社会論」批判(3) 学力・労働力の価値とグローバル経済段階の労働力市場の機能 : 市場に対する規制と主権国家の民主主義の関係をめぐって. 生涯学習とキャリアデザイン = 生涯学習とキャリアデザイン. 2016. 13. 2. 13-31
佐貫浩. 岐阜県恵那の教育運動の展開と戦後教育学-石田和男の教育運動と実践の理論の展開に即して--<その3> 「子どもをつかむ」方法と思想の展開. 『法政大学キャリアデザイン学部紀要』2015年版. 2016

MISC (260件)：

佐貫浩. 教育研究運動と政治的中立性 (特集政治的中立性と教育の自由). 教育. 2019. 880. 87-89
佐貫浩. 新自由主義空間における表現の意味 : 書くことにおけるプライバシーと個の尊厳 (特集書く・描く・語る表現のある教室). 教育. 2019. 876. 43-49
佐貫浩. 学力・人格と教育実践 : 子どもの変革的主体形成を支える (特集新学習指導要領と学力、「資質・能力」). 教育. 2018. 871. 5-12
佐貫浩. 教育情報(No.1123)名古屋市立中学校への文科省介入事件の本質. 教育. 2018. 868. 90-93
佐貫浩. 特別の教科「道徳」の性格 : 私たちの対抗戦略を考える (特集どうする教科「道徳」). 教育. 2017. 861. 5-12

書籍 (35件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

全件表示

所属学会 (3件)：

日本教育学会会員 , 日本教育政策学会会員 , 日本教育法学会会員

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

佐貫 浩