研究キーワード (5件):
Syntax/semantics interface
, Language processing
, Cognitive science
, Second Language Acquisiton
, Linguistics
論文 (11件):
Arturo Escandón, Montserrat Sanz. La actividad comunicativa y el desarrollo del aprendiente. In Negueruela Azarola, E., A. Escandón y P. García. Teoría Sociocultural y español LE/L2. Routledge Advances in Spanish Language Teaching. IN PRESS. 2022
Montserrat Sanz Yague. Multilingualism and the classroom. What are the benefits of learning multiple languages? International Symposium on Foreign Language Teaching and Learning Research. 2021
Danya Ramirez, M.SANZ. Corpus-based foreign language textbooks: using the cognitive resources of older learners efficiently. Linguarum Arena Vol.8. 33-48. Linguarum Arena. 2017. 8. 33-48
M.SANZ, Danya Ramirez, Juan Romero. "Allanando el camino de la adquisición. De la lingüística a la gramática". Cuadernos CANELA. 2015. 26. 107-126
M.SANZ. Cuantificadores de evento y las oraciones con "se" en español. Annals of Foreign Studies. 2012. 63. 3. 13-37
España en el siglo XXI : bienestar y cambio social : sociedad española para estudiantes de español como LE = 21世紀のスペイン : 福祉と社会の変化 : スペイン語を学ぶ人が知るべきスペイン社会の情勢
Edinumen 2022 ISBN:9788491797357
Magistral. Curso de fundamentos gramaticales
2020
Enseñar español en Japón. Guía sobre algunos aspectos de la enseñanza a japoneses.
Annals of the Research Institute of Foreign Studies. Kobe City University of Foreign Studies. 2015
Language Down the Garden Path: The Cognitive and Biological Basis of Linguistic Structures.
Oxford University Press 2013
Applying Language Science to Language Pedagogy. Contributions of Linguistics and Psycholinguistics to Language Teaching.
Cambridge Scholars Publishing. 2012
Las ciencias del lenguaje en la creación de materiales para la enseñanza de segundas lenguas.
(II Jornada sobre la relació entre teories lingüístiques i l’ensenyament de L2/LE/LA: sinergies entre la recerca i el disseny de materials didàctics. 2023)
La actividad comunicativa conjunta entre el profesor y el estudiante: estadios de interiorización de la meta de la actividad y la Zona de Desarrollo Próximo.
(II Encuentro de experiencias prácticas en la enseñanza de ELE, SakurEle 2022 2022)
Intensive Spanish courses for Japanese High School students as a way to enhance English proficiency.
(International Symposium on Foreign Language Teaching and Learning Research. 2020)
Pidginización y gramaticalización en la adquisición de una L2: la gramática y el paso al nivel intermedio.
(Coloquio internacional de español como lengua extranjera. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso 2020)
Inhibitory Control in Japanese Learners of Spanish.
(Annual Conference of the Japanese Cognitive Science Association 2018)