伊藤亜矢子

イトウアヤコ | Ito Ayako

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：臨床心理学 , 教育心理学

研究キーワード (2件)：学校臨床心理学 , School Clinical Psychology

競争的資金等の研究課題 (24件)：

2011 - 2013 国際比較による東アジア型スクールカウンセラーの全校支援モデルとツールの構築

2008 - 2010 パッケージツールと支援サイトによる日本型スクールカウンセラーの学校全体への支援

2007 - 2010 学校力に着目した心の健康と発達支援の方略

2007 - 2009 授業観察国際指標の国内版作成による授業の改善

2005 - 2007 日米のスクールカウンセラーと教師の協働による学級介入プログラムの構築

2004 - 2006 学校場面における非行・メンタルヘルスの包括的アセスメントツールの開発と臨床活用

2002 - 2004 学級風土アセスメント質問紙による包括的コンサルテーションシステムの構築

2002 - 学校風土・学校満足感の国際比較

2002 - School Climate and school satisfaction

1999 - 2000 短縮版学級風土アセスメント質問紙による学級改善方法の臨床的検討

2000 - 学校コンサルテーション・スクールカウンセリングのモデル構築

2000 - School consultation and School Counseling

1997 - 1998 中学校の学級風土と生徒のメンタルヘルス

1995 - 教師・生徒援助のための学校心理学-スクールコミュニティへの介入-

1995 - School Psychology for Students and Teacher ; Intervention in the School Community

1992 - 中学校における学級風土と生徒の適応に関する研究

1992 - Classroom Climate and Mental Health in Junior High School

学級風土質問紙の実用化

Development of practical use of Classroom Climate Inventory

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論文 (35件)：

伊藤亜矢子, 宮部緑. 学級風土を見立てる-特集学校のアセスメント入門 ; 学級のアセスメント. 子どもの心と学校臨床 = Japanese journal of school counseling. 2018. 18. 64-71
伊藤亜矢子. クラスの「空気」の圧力と学級風土. 児童心理. 2018. 70(60). 1-10
伊藤亜矢子, 宇佐美慧. 新版中学生用学級風土尺度(Classroom Climate Inventory; CCI)の作成. 教育心理学研究. 2017. 65. 1. 91-105
Ito, A, Smith, D. C, You, S, Shimoda, Y, Furlong, M. J. Validation and Utility of the Social Emotional Health Survey-Secondary for Japanese Students. Contemporary School Psychology. 2015. 19. 4. 243-252
伊藤亜矢子. スクールカウンセリングでの発達障害への支援 : 学校現場の支援における現実 (特集シリーズ・発達障害の理解(1)発達障害の理解と支援) -- (ライフサイクルにおける発達障害とその支援の発展). 臨床心理学. 2014. 14. 1. 56-60

MISC (88件)：

大塚雄作, 瀬尾美紀子, 苅間澤勇人, 伊藤亜矢子. 第56回(2020年度)城戸奨励賞選考経過および講評. 教育心理学年報. 2022. 61. 329-330
中谷素之, 鹿毛雅治, 小泉令三, 越良子, 伊藤亜矢子, 伊藤崇達, 伊藤美奈子. 教室が「対面」である意味とは-教育心理学からの提案. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2022. 64. 32-33
山中亮, 久保田健市, 天谷祐子, 伊藤亜矢子, 小川成, 坪井裕子, 中川敦子, 山本竜也. 対人援助職を目指す大学院生の異文化受容態度育成に関する研究海外ルーツをもつ子どものインタビューへの陪席を通じた異文化接触の効果. 日本心理学会大会発表論文集. 2021. 85. PD-088-PD-088
飯田順子, 伊藤亜矢子, 青山郁子, 杉本希映, 遠藤寛子, ファーロングマイケル J. 日本語版ソーシャル・エモーショナル・ヘルス・サーベイの作成. 心理学研究. 2019. 90. 1. 32-41
飯田順子, 杉本希映, 青山郁子, 遠藤寛子, 伊藤亜矢子. 学校におけるいじめ予防の取り組み-児童生徒,教師・スクールカウンセラー,保護者に焦点を当てて. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 30

書籍 (18件)：

講演・口頭発表等 (31件)：

小学生の「感謝」とソーシャルサポートについての研究
(日本コミュニティ心理学会第13会大会 2010)
学校全体への予防的支援を促進する心理教育プログラム作成の試み1-学級風土アセスメントから見えてきた支援ニーズをもとに-
(日本心理臨床学会第28回大会 2009)
学校全体への支援に向けた学校との協働を可能にする要因についての検討-学校への参入についてのコンサルテーション事例から-
(日本コミュニティ心理学会第11回大会 2008)
公立中学校と心理臨床系研究室の連携による不登校支援-学校全体への支援をめざして-
(日本心理臨床学会第27回大会 2008)
学級風土による効果測定
(日本カウンセリング学会第39回大会 2006)

Works (12件)：

学位 (2件)：

経歴 (1件)：

所属学会 (4件)：

日本心理学会 , 日本コミュニティ心理学会 , 日本心理臨床学会 , 日本教育心理学会

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