古田弘子

フルタヒロコ | HIROKO FURUTA

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (5件)：特別支援教育 , 教育社会学 , 社会福祉学 , 地域研究 , ジェンダー

研究キーワード (5件)：ジェンダー , インクルーシブ教育 , 南アジア , 聴覚障害教育 , 特別支援教育

競争的資金等の研究課題 (11件)：

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論文 (15件)：

下中村武, 古田弘子. インクルーシブ環境にある聴覚障害生徒を対象とする遠隔リアルタイム文字通訳について. 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集. 2024. 10. 1. 1-12
古田弘子. インドの高等教育と聴覚障害者-ろうカレッジに焦点をあてて-. 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集. 2020. 7. 1. 1-10
綾戸ゆかり, 古田弘子. 熊本地震における発達障害児とその家族の被災経験とニーズ-脆弱性とレジリエンスに着目して-. 発達障害研究. 2019. 40. 4(1). 392-403
下中村武, 古田弘子. 高校で学ぶ聴覚障害のある生徒への授業時の配慮に関する研究ー授業担当教員自身の認識に着目してー. SNEジャーナル. 2017. 23. 1. 161-172
FURUTA Hiroko, ALWIS, K. A. C. Teaching students with special educational needs in an inclusive educational setting in Sri Lanka: Regular class teacher’s view. 2017. 19. 2. 1-18

MISC (103件)：

梶原隆裕, 古田弘子, 本吉大介. タイのへき地における重度・重複障害児への支援:関係機関との連携体制の構築をめざして. 熊本大学教育実践研究. 2024. 41. 53-61
古田弘子, セートゥンガプラサード, 川口純. スリランカのインクルーシブ教育政策 : 低・中所得国への示唆. 熊本大学教育学部紀要. 2023. 65. 133-144
木山夢菜, 古田弘子. 熊本市立幼稚園の「ことばの教室」の果たした役割-1982年から2006年までに焦点をあてて-. 熊本大学教育学部紀要. 2022. 71. 93-101
聴覚障害のある児童生徒への遠隔情報保障のための支援学生養成研修の実践-ノートテイク技術の向上を目指して. 聴覚障害のある児童生徒への遠隔情報保障のための支援学生養成研修の実践-ノートテイク技術の向上を目指して-. ろう教育科学. 2022. 64. 2. 41-53
古田弘子, 川口純, 松本なるみ, 大口修平. スリランカの教員養成校講師を対象とするインクルーシブ教育研修 -国立教員養成カレッジ,ジャフナ校での研修に焦点をあてて-. 熊本大学教育教育実践研究. 2022. 40. 47-55

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (18件)：

スリランカのインクルーシブ教育の10年:コロナ感染症と2022年経済危機に焦点をあてて
(第13回アジア比較教育学会 2023)
スリランカにおける障害児の教育的包摂~社会的文脈に即した包摂モデルの構築に向けて~
(日本社会福祉学会学会企画セッション社会福祉学における国際共同研究を考える 2023)
「特殊教育とインクルーシブ教育の社会学」を読み解く
(日本特殊教育学会第61 回大会(2023 横浜大会)自主シンポジウムII -34(オンデマンド) 2023)
インドの手話とろう社会
(ジェトロ・アジア経済研究所夏期公開講座コース1「開発途上国における手話とろう社会の実情」 2023)
比較教育学からみる日本の特別支援教育ーこれまでとこれからー
(日本比較教育学会第59回大会 2023)

Works (7件)：

学歴 (1件)：

学位 (2件)：

経歴 (9件)：

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委員歴 (4件)：

受賞 (2件)：

所属学会 (3件)：

日本比較教育学会 , 日本特殊教育学会 , 日本南アジア学会

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古田 弘子