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J-GLOBAL ID:200902113648178000   整理番号:00A1026580

説明文理解におけるグラフの役割 グラフは状況モデルの構築に貢献するか

Comprehension of Expository Text. A Line Graph Helps Readers to Build a Situation Model.
著者 (1件):
資料名:
巻: 48  号:ページ: 333-342  発行年: 2000年09月30日 
JST資料番号: Y0916A  ISSN: 0021-5015  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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分類 (1件):
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応用心理学 
引用文献 (16件):
  • Carpenter, P. A., & Shah, P. 1998 A model of the perceptual and conceptual processes in graph comprehension. Journal of Experimental Psychology: Applied, 4, 75-100.
  • Glenberg, A. M., & Langston, W. E. 1992 Comprehension of illustrated text: Pictures help to build mental models. Journal of Memory and Language, 31, 129-151.
  • Gyselinck, V., & Tardieu, H. 1999 The role of illustrations in text comprehension: What, when, for whom, and why? In H. van Oostendorp, & S. R. Goldman (Eds.), The construction of mental representations during reading. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Pp.195-218.
  • Hegarty, M., Carpenter, P. A., & Just, M. A. 1996 Diagrams in the comprehension of scientific text. In R. Barr, M. L. Kamil, P. Mosenthal, & P. D. Pearson (Eds.), Handbook of reading research Vol.2. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Pp.641-668.
  • 岩槻恵子1998説明文理解における要点を表わす図表の役割教育心理学研究, 46, 142-152.
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