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J-GLOBAL ID：200902120766074674   整理番号：02A0357716

思春期の問題行動発現のメカニズム 近年のトピックス 思春期問題行動の発現と学校教育における対応 スクールカウンセラーによる子どもの自己表現の支援および教師との連携に焦点を当てて

著者 (2件)： 諸富祥彦 (千葉大 教育) ,  大竹直子 (跡見学園女子大学短大)
資料名： 思春期学  (Adolescentology)
巻： 20  号： 1  ページ： 161-168  発行年： 2002年03月25日 
JST資料番号： Y0663A  ISSN： 0287-637X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 現代の思春期の若者の問題行動の本質的特徴を指摘し,今後重要性...

シソーラス用語： 学校 ,...
準シソーラス用語： 問題行動 ,...

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分類 (1件)： その他の医学  (GC12000F)

引用文献 (18件)：

• 文部科学省学校基本調査. 2001
• 石川瞭子. 不登校に対する臨床心理士の新たな取り組み. 現代のエスプリ. 2001, 407, 73-81
• 小澤美代子. タイプを踏まえた対応と適時の登校刺激. 「不登校・ひきこもり」指導の手引き. 2001, 88-96
• 岡田隆介. 背景要因の変化による不登校四態 (登校拒否, 生徒アパシー, 怠学, 非行) の異同・移行について. 臨床精神医学. 1988, 17, 263-269
• 児童生徒の問題行動に関する調査研究協力者会議. 児童生徒のいじめ等に関するアンケート調査結果. 1996

タイトルに関連する用語 (12件)： 問題行動 ,  発現 ,  メカニズム ,  学校 ,  教育 ,  スクールカウンセラー ,  子ども ,  自己表現 ,  支援 ,  教師 ,  連携 ,  焦点