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J-GLOBAL ID:200902127792966871   整理番号:02A0208933

探索学習による問題解決能力開発のための患者診療モデルを用いたテュートリアル教育

A Tutorial Education System Using Patient-Care Models to Develop Problem-Solving Skills through Discovery Learning.
著者 (3件):
資料名:
巻: 33  号:ページ: 21-30  発行年: 2002年02月25日 
JST資料番号: G0341B  ISSN: 0386-9644  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 解説  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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東京慈恵会医科大学において4年次前臨床教育として実施している...
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分類 (1件):
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医学教育 
引用文献 (5件):
  • BRANDA, L. A. Fuculty development for problem-based learning. Ann Communitiy Oriented Educ. 1995, 8, 195-208
  • Office of Educational Development. The new pathway to general medical education at Harvard University. Teach Learn Med. 1989, 1, 6-12
  • MAUDSLEY, G. Do we all mean the same thing by "problem-based learning"? A review of the concepts and a formulation of the ground rules. Academic Med. 1999, 74, 178-185a
  • 福井由理子. 教養教育へのテュートリアル導入-学び方を学んで積極的な学習の姿勢を培う-. 大学教育学会誌. 1998, 20, 147-153
  • 松田隆子. テュートリアル教育におけるテュータの養成,担当状況と今後の課題-. 医学教育. 1998, 29, 107-112

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