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J-GLOBAL ID：200902135415902403   整理番号：01A0554537

わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望 測定・評価部門 測定・評価に関する研究の動向 尺度による測定と「定型」再考

著者 (1件)： 平井洋子 (東京都大 人文)
資料名： 教育心理学年報  (Annual Report of Educational Psychology in Japan)
巻： 40  ページ： 112-122  発行年： 2000年 
JST資料番号： X0087A  ISSN： 0452-9650  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 心理学研究を行う上で尺度は重要な測定手段であり,因子分析は尺...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 教育心理学

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分類 (1件)： 応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (59件)：

• Adachi, K. 1999 Constrained multidimensional unfoldingof confusion matrices: Goal point and slidevector models. Japanese Psychological Research, 41, 152-162.
• Adachi, K. 2000 Nonmetric multidimensional scalingwith clustering of subjects. Japanese Psychological Research, 42, 112-122.
• 足立浩平2000計量多次元展開法の変量モデル行動計量学, 27, 12-23.
• 安藤明人・曽我祥子・山崎勝之・島井哲志・嶋田洋徳・宇津木成介・大芦治・坂井明子1999日本版Buss・Perry攻撃性質問紙 (BAQ) の作成と妥当性, 信頼性の検討心研, 70, 384-392.
• Chatterjee, S., Hadi, A. S., & Price, B. 2000 Regression analysis by example, 3rd. ed., New York: Wiley.

タイトルに関連する用語 (8件)： 教育心理学 ,  研究 ,  動向 ,  展望 ,  評価 ,  部門 ,  尺度 ,  定型