文献

J-GLOBAL ID：200902138057634239   整理番号：01A0072711

ピアノ指導方法の差異が及ぼすピアノ学習への影響について

How the Difference of Guidance in Piano Lesson Affects Piano Learning.

著者 (3件)： 大島千佳 (北陸先端科学技術大学院大) ,  西本一志 (北陸先端科学技術大学院大) ,  小長谷明彦 (北陸先端科学技術大学院大)
資料名： 情報処理学会研究報告  (IPSJ SIG Technical Reports)
巻： 2000  号： 94(HI-91 MUS-37)  ページ： 77-84  発行年： 2000年10月12日 
JST資料番号： Z0031B  ISSN： 0919-6072  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 優れた演奏とは聞き手にいかにしたら作品の解釈が伝わるかをよく...

シソーラス用語： *コミュニケーション ,...
準シソーラス用語： 音符

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分類 (3件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  心理学一般  (AE01000T) ,  楽器音響  (BB03070Y)

引用文献 (4件)：

• SHAFFER, L. H. How to interpret music. Cognitive bases of musical communication. 1992
• SHAFFER, L. H. Performances of Chopin, Bach and Bartok : Studies in motor programming. Cognitive Psychology. 1981
• 平賀瑠美. 音楽知識共有のための楽曲分析支援システム. 人工知能学会誌. 1999, 14, 3, 118-125
• 大浦容子. 演奏に含まれる認知過程-ピアノの場合. 音楽と認知. 1987

タイトルに関連する用語 (4件)： ピアノ ,  指導方法 ,  差異 ,  学習