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J-GLOBAL ID：200902174309078659   整理番号：99A0285592

視覚障害者高等教育と触図

Problems in use of tactile graphics for the visually impaired in higher education.

著者 (1件)： 加藤宏 (筑波技短大)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 98  号： 563(ET98 118-133)  ページ： 113-120  発行年： 1999年01月23日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年の教育機器の進歩により,視覚障害者教育に豊富に触図が使用...

シソーラス用語： *視覚障害者 ,...
準シソーラス用語： 触図

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分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (12件)：

• EDWARDS, R. Route descriptions by visually impaired and sighted children from memory and from maps. Journal of Visually Impaired & Blindness. 1998, 92, 512-521
• ESPINOSA, M. A. Using tactile maps to improve the practical spatial knowledge of adults who are blind. Journal of Visually Impaired & Blindness. 1998, 92, 338-345
• Hawk Using graphic organizers to increase achievement in middle school life science. Science Education. 1986, 70, 81-87
• 加藤宏. 視覚障害者のテキスト理解における図の役割. 筑波技術短期大学テクノレポート. 1997, 4, 115-122
• 加藤宏. 視覚障害学生の触図使用. 筑波技術短期大学テクノレポート. 1998, 5, 153-159

タイトルに関連する用語 (3件)： 視覚障害者 ,  教育 ,  触図