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J-GLOBAL ID：200902195274858220   整理番号：02A0733146

Learning by design^TM 科学技能のよりよい学習のためのデザイン課題の繰り返し

Design Research on Learning Environments. Learning by Design: Iterations of Design Challenges for Better Learning of Science Skills.

著者 (1件)： KOLODNER J L (Georgia Inst. Technol.)
資料名： 認知科学  (Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society)
巻： 9  号： 3  ページ： 338-350  発行年： 2002年09月01日 
JST資料番号： L4140A  ISSN： 1341-7924  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 実地のプロジェクト経験は教育において一般的になってきた。しか...

シソーラス用語： *プロジェクト ,...
準シソーラス用語： デザイン

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分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (15件)：

• Barrows, H. S. (1985). How to design a problem-based curriculum for the preclinical years. NY: Springer.
• Blumenfeld, P. C., Soloway, E., Marx, R. W., Krajcik, J. S., Guzdial, M. & Palincsar, A. (1991). Motivating project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning. <i>Educational Psychologist</i>, <b>26</b> (3 & 4), 369-398.
• Bransford, J. D., Brown, A. L., & Cocking, R. R. (Eds.) (1999). Learning and Transfer (Chap. 2). In <i>How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School</i>. Washington, DC: National Academy Press.
• Gray, J., Camp, P. J., & Holbrook, J. (2001). <i>Science talk as a way to assess student transfer and learning: Implications for formative assessment</i>, in preparation.
• Hmelo, C. E., Holton, D. L., & Kolodner, J. L. (2000). Designing to Learn about Complex Systems. <i>Journal of the Learning Sciences</i>, <b>9</b> (3).

タイトルに関連する用語 (4件)： 科学 ,  技能 ,  学習 ,  デザイン