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J-GLOBAL ID：200902209224770683   整理番号：03A0447109

小学校教科書の学習者に応じた電子的再構造化について

Resequence of a digital textbook according to the pupil’s request

著者 (2件)： 中尾桂子 (神戸学院大 人文) ,  森下淳也 (神戸大 国際文化)
資料名： 情報処理学会研究報告  (IPSJ SIG Technical Reports)
巻： 2003  号： 59(CH-58)  ページ： 49-56  発行年： 2003年05月30日 
JST資料番号： Z0031B  ISSN： 0919-6072  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 教科書読解には教科書の文脈スキーマを認識する能力が不可欠であ...

シソーラス用語： *文書画像 ,...
準シソーラス用語： 学習者 ,...

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分類 (3件)： 図形・画像処理一般  (JE04010I) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  人間機械系  (IB03000G)

引用文献 (8件)：

• TANNEN, D. What's in a frame? Surface evidence for underlying expectations. New direction in discourse processing. 1977
• KINTCH, W. Toward a model of text comprehension & production. Psychological Review. 1978, 85, 363-394
• HUDSON, T. The effects of induced schemata on the "short circuit" in L2 reading : Nondecoding factors in L2 reading performance. Language Learning. 1982, 32, 1-31
• 総務庁行政監察局. 教育の国際化を目指して. 1997
• 早川勝広. 主語形成と物語構造. 日本語学. 1992

タイトルに関連する用語 (4件)： 小学校 ,  教科書 ,  学習 ,  電子