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J-GLOBAL ID：200902209259132019   整理番号：05A1041540

高専専攻科における専門分野の異なる学生を融合した「ものづくり」演習の試み

著者 (6件)： 川下智幸 (佐世保工高専) ,  福田孝之 (佐世保工高専) ,  下野次男 (佐世保工高専) ,  南部幸久 (佐世保工高専) ,  森下浩二 (佐世保工高専) ,  松尾修二 (佐世保工高専)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 53  号： 6  ページ： 63-68  発行年： 2005年11月20日 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 複合型ものづくり技術者育成のため,「総合創造演習」を高専専攻...

シソーラス用語： 専門学校 ,...

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分類 (2件)： 技術教育  (IA01050S) ,  電気式制御機器  (IC02020Y)

引用文献 (7件)：

• 1) 藤澤正一郎ほか3名 : 高松高専制御情報工学科におけるモノづくり教育と創造性育成教育, 工学教育, 51-5 (2003), 18-22
• 2) 山口顕司ほか6名 : 高専高学年における専門知識の実践的応用を目的とした創成科目の実施, 工学教育, 51-5 (2003), 68-73
• 3) 兼重明宏ほか4名 : PICマイコン制御製品開発による総合演習教育, 工学教育, 51-5 (2003), 74-79
• 4) 大山 啓ほか3名 : Lego Mindstormsを利用した創造的ものづくり教育とその効果, 工学教育, 52-4 (2004), 20-24
• 5) 岩渕義孝ほか5名 : 全学科的創造教育の試み, 工学教育, 52-5 (2004), 5-9

タイトルに関連する用語 (6件)： 高専 ,  学生 ,  融合 ,  ものづくり ,  演習 ,  試み