抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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2008年福田首相は「留学生30万人計画」を宣言したが,日本の工学教育が国際的に通用するかどうかが重要な課題になっている。日本はODAの枠組みの中で,数多くの国際協力を行って来た結果,アジアの国々において研究開発のレベルは先進国に近づきつつある。しかし,日本の学生が,高度化し多様化した技術の学習や研究を最優先にしていると,留学生との相互理解が深められず,留学生とのネットワークを作れない。すでに放っておいても留学生が集まる時代は過ぎ,日本の大学の学生と教員は外国の研究者や学生と積極的に関係を築き,学習するために出かけていくことが不可欠な時代に突入している。そこで日本の工学教育では,外国人との間で,文化の理解,相互尊重,連携協力ができる関係を形成することが必須となる。大学は意識して,国際環境の理解や外国語による発表や討論ができるようなプログラムを用意しなくてはならない。