文献

J-GLOBAL ID：200902218326320541   整理番号：05A1010742

デザイン研究に参加した教師の学習観の変化-教師の資質向上の新しい可能性-

著者 (9件)： 堀野良介 (静岡大 大学院教育学研究科) ,  大島純 (静岡大) ,  大島律子 (中京大) ,  山本智一 (神戸大学発達科学部附属住吉小) ,  稲垣成哲 (神戸大) ,  竹中真希子 (大分大) ,  山口悦司 (宮崎大) ,  村山功 (静岡大) ,  中山迅 (宮崎大)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 29  号： 2  ページ： 143-152  発行年： 2005年10月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： デザイン研究への参加を通して,自らの実践を振り返り,資質向上...

シソーラス用語： *設計 ,...
準シソーラス用語： 授業デザイン ,...

   続きはJDreamIII（有料）にて  {{ this.onShowAbsJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=05A1010742&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=L4329A") }}

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (18件)：

• BRANSFORD, J. D. How people learn. 2000
• BROWN, A. L. Guided, cooperative learning and individual knowledge acquisition. Knowing, learning, and instruction : Essays in honor of Robert Glaser. 1989, 393-452
• COLLINS, A. Design research : Theoretical and methodological issues. The Journal of the Learning Sciences. 2004, 13, 1, 15-42
• 木原俊行. 授業研究と教師の成長. 2004
• LAVE, J. Situated learning : Legitimate peripheral participation. 1991

タイトルに関連する用語 (7件)： デザイン ,  研究 ,  参加 ,  教師 ,  学習 ,  資質 ,  可能性