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J-GLOBAL ID：200902220196852923   整理番号：06A0275977

15歳から学士水準までの高専学生に対する複合・融合型創造性教育

著者 (7件)： 四ツ柳隆夫 (宮城工高専) ,  池田千里 (宮城工高専) ,  鈴木勝彦 (宮城工高専) ,  小林仁 (宮城工高専) ,  桜庭弘 (宮城工高専) ,  庄司彰 (宮城工高専) ,  伊藤昌彦 (宮城工高専)
資料名： 工学教育  (Journal of JSEE)
巻： 54  号： 2  ページ： 62-68  発行年： 2006年03月20日 
JST資料番号： L4363A  ISSN： 1341-2167  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 創造力豊かな技術者を育成する2003年新カリキュラム「03C...

シソーラス用語： 専門学校 ,...

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分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (6件)：

• 1) ヘルマン・ヘッセ : シッタルダ (手塚富雄訳), 角川文庫, No. 615 (1965), 152-153
• 2) パーク・チョル : 独創性を生み出す工学教育, 工学教育, 46-1 (1998), 8-11
• 3) 四ツ柳隆夫 : 国際的に通用するエンジニア教育, 工学教育, 46-6 (1998), 1
• 4) この用語は, 大学評価・学位授与機構が定めた高等専門学校評価基準 (機関別認証評価) (平成17年3月) による
• 5) 池田千里, 他9名 : 2003年度 新カリキュラム作成検討ワーキンググループ (03C) 報告書, 宮城工業高等専門学校, (2003)

タイトルに関連する用語 (5件)： 水準 ,  高専 ,  学生 ,  融合 ,  創造性教育