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J-GLOBAL ID:200902221291461954   整理番号:09A0037370

看護大学における推薦入学決定者の入学前課題学習による学習への動機づけ

Learning Motivation in Students Admitted to Nursing School by Recommendation Who Were Assigned Study Material Prior to Starting School
著者 (6件):
資料名:
巻: 18  号:ページ: 23-30  発行年: 2008年11月01日 
JST資料番号: Y0958B  ISSN: 0916-7536  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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分類 (2件):
分類
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医学教育  ,  看護,看護サービス 
引用文献 (19件):
  • 1)文部科学省高等教育局長:平成12年度大学入学者選抜実施要項, 文部科学省高等教育局長通知, 第178号, 1999.
  • 2)文部科学省:平成18年度国公私立大学・短期大学入学者選抜実施状況の概要, 2006年9月12日, http://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/18/09/06090809.htm.
  • 3)三吉友美子, 足立はるゑ, 大西文子, 巽あさみ, 箭野育子, 福田峰子:入学前教育の試み-推薦入学予定者への入学前課題の実施と評価-, 看護教育, 46(10), 896-900, 2005.
  • 4)宇都宮登雄, 藤本哲男, 角田和巳:推薦入試合格者を対象とした在宅型学習支援システムの構築, 特別教育・研究報告集(芝浦工業大学総合企画部), 23-26, 2003.
  • 5)浅野志津子:学習動機が生涯学習参加に及ぼす影響とその過程-放送大学学生と一般大学学生を対象とした調査から-, 教育心理学研究, 50, 141-151, 2002.
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