知識創造と看護実践できる学生を育てるためのSECIモデルに基づく基礎看護学技術演習効果の検討

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J-GLOBAL ID：200902222756703018 整理番号：05A1038877

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資料名：
巻： 3 ページ： 51-65 発行年： 2005年10月31日
JST資料番号： L4759A ISSN： 1348-1177 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：解説発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

2002年度の基礎看護学カリキュラムに,知識創造と看護実践の...

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医学教育

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