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J-GLOBAL ID：200902226175450955   整理番号：08A0634195

将来のコンピュータ支援学習(CAL)研究の傾向と脱落:SSCIの1998~2006年における雑誌文献の評価

Trends and Lacunae for Future Computer Assisted Learning (CAL) Research: An Assessment of the Literature in SSCI Journals from 1998-2006

著者 (4件)： LUOR Ted (National Taiwan Univ. Sci. & Technol., Taipei, TWN) ,  JOHANSON Robert E. (National Taiwan Univ. Sci. & Technol., Taipei, TWN) ,  LU Hsi-Peng (National Taiwan Univ. Sci. & Technol., Taipei, TWN) ,  WU Ling-Ling (National Taiwan Univ. Sci. & Technol., Taipei, TWN)
資料名： Journal of the American Society for Information Science and Technology  (Journal of the American Society for Information Science and Technology)
巻： 59  号： 8  ページ： 1313-1320  発行年： 2008年06月 
JST資料番号： A0274A  ISSN： 1532-2882  CODEN： AISJB6  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： SSCI(Social Science Citation Index)に収録された71の雑誌から,1998~2006年に発表されたCAL研究の記事536件を抽出し,研究の傾向と脱落を分析した。雑誌別,著者別,記事種類別の分布を考察するとともに,著者キーワードを解析した。1079人の著者中,979人が1記事のみの発表であり,引用数の多い著者の貢献率は低い。高齢者,障害児,家庭教育に関する記事は,学校での学習の記事に比べて少ない。将来の研究についてのいくつかの課題を論じた。

シソーラス用語： *CAL【学習】 ,  *引用調査 ,  *学術雑誌 ,  論文 ,  等級づけ ,  著者 ,  主題分析

分類 (1件)： 情報収集・整理  (AC04000I)

タイトルに関連する用語 (7件)： コンピュータ支援学習 ,  CAL ,  研究 ,  傾向 ,  雑誌 ,  文献 ,  評価