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J-GLOBAL ID：200902237383810339   整理番号：08A1034194

コア・カリキュラム運動に見られる資料を活用した教育

The Education of Material Use in Core Curriculum Movement in 1945-1953

著者 (1件)： 今井福司 (東大 大学院教育学研究科)
資料名： 日本図書館情報学会誌  (Journal of Japan Society of Library and Information Science)
巻： 54  号： 3  ページ： 188-203  発行年： 2008年09月30日 
JST資料番号： S0647A  ISSN： 1344-8668  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 日本の占領期には多様な教材を用いる学校教育が占領軍,文部省の双方から提唱され,戦後新教育と呼ばれる教育運動が展開していた。本論文では占領期に学校図書館がどう求められていたかを探るため,戦後新教育の代表例であるコア・カリキュラム運動の実践が資料を活用した教育をどう扱っていたかを考察することを目的とし,運動のモデルとなったアメリカのバージニア・プログラムとともに,実践の事例として明石附小プランを検討した。その結果,バージニア・プログラムが多様な資料を用いた教育活動を提唱したこと,明石附小プランが資料を活用する能力の育成や図書館の利用を提唱していたこと,が明らかになった。よって,明石附小プランは資料を活用した教育のために,部分的に学校図書館の利用を想定していたと考えられる。また,プランが運動においてモデル事例であったことから,運動全体においても資料を活用した教育が想定されたことが示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： カリキュラム ,  学校図書館 ,  *図書館利用 ,  *学校教育 ,  小学校 ,  日本 ,  アメリカ合衆国 ,  *教材
準シソーラス用語： *コアカリキュラム ,  学習指導 ,  学習指導要領 ,  教育活動 ,  教育計画 ,  教育プログラム ,  教育実践 ,  授業設計

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

引用文献 (51件)：

• 清水正男「わが国における学校図書館の発展過程の研究」『信州大学教育学部紀要』No.17, 1967, p. 1-38.
• 尾原淳夫「学校図書館の百年」『現代の図書館Vol.6, No.4, 1968, p. 198-209.
• 広松邦子「戦後教育改革と学校図書館」『図書館年鑑1983』日本図書館協会, 1983, p282-288.
• 中村百合子「戦後日本における学校図書館改革の着手: 1945-47」『日本図書館情報学会誌』Vol, 48, 2002, p. 147-165.
• 塩見昇『日本学校図書館史』全国学校図書館協議会, 1986, 211p.

タイトルに関連する用語 (6件)： コア ,  カリキュラム ,  運動 ,  資料 ,  活用 ,  教育