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J-GLOBAL ID：200902243052795712   整理番号：04A0176661

看護基礎教育に生かす認識の三段階連関理論-精神看護学臨地実習における認識の具象化「おりる道」の検証-

著者 (6件)： 榊原守 (磐城共立高等看護学院) ,  飛田純子 (国立岩国病院) ,  野田宏美 (公立三次中央病院) ,  興ろぎ貴子 (延岡看護専門学校) ,  岡崎弘美 (徳山看護専門学校) ,  藤岡真寿美 (呉市医師会看護専門学校)
資料名： 日本看護学会論文集 看護教育
巻： 34th  ページ： 47-49  発行年： 2003年12月26日 
JST資料番号： X0845A  ISSN： 1347-8265  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 臨地実習により学生の認識状態をアンケートにより分析し,認識の...

シソーラス用語： *看護 ,...
準シソーラス用語： 臨地実習 ,...

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分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (8件)： 看護基礎教育 ,  段階 ,  連関 ,  理論 ,  精神看護学 ,  臨地実習 ,  道 ,  検証