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J-GLOBAL ID：200902250780550390   整理番号：09A0218974

学校理科における「月」の学習再考-月の「満ち欠けの仕組み」の学びについて-

著者 (4件)： 中村泰久 (福島大) ,  加藤篤 (福島大 大学院教育学研究科) ,  佐藤満美子 (福島大 大学院教育学研究科) ,  佐藤満美子 (福島県伊達市粟野小)
資料名： 福島大学総合教育研究センター紀要  (Bulletin of Center for Research and Development of Education, Fukushima University)
号： 5  ページ： 33-40  発行年： 2008年07月20日 
JST資料番号： L5502B  ISSN： 1881-3348  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 月は最も身近な天体であるが,現在の月に関する小学校および中学校における学習は不十分な扱いとなっている。本稿では,月への関心の現段階をふまえ,小・中学校での学習の実際を検討し,その問題点を指摘し,月の学習の意義と重要性を考察した。その中で特に,月の満ち欠けの仕組みを学ぶことの重要性を指摘した。パソコンによる視覚的学習は効果的であることから,簡易モデルによるソフトウエアを提案し,その学習効果について指摘した。

シソーラス用語： *月 ,  天体 ,  *科学教育 ,  小学校 ,  中学校 ,  *学習 ,  モデル ,  パーソナルコンピュータ ,  *ソフトウェア ,  *教育
準シソーラス用語： *理科教育 ,  天文教育 ,  パソコン

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  宇宙・地球科学教育  (DA01050N) ,  月  (DB04030P)

タイトルに関連する用語 (7件)： 学校 ,  理科 ,  月 ,  学習 ,  満ち欠け ,  仕組み ,  学び