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J-GLOBAL ID：200902253179974719   整理番号：04A0879584

プロセスの自己省察を軸とした創造性教育

Creativity Education based on Participants’ Reflective Thinking on their Creative Processes

著者 (2件)： 石井成郎 (名古屋大 大学院人間情報学研究科) ,  三輪和久 (名古屋大 大学院情報科学研究科)
資料名： 人工知能学会論文誌  (AI)
巻： 19  ページ： 126-135  発行年： 2004年11月01日 
JST資料番号： L4429A  ISSN： 1346-0714  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 「ものを作る」創造活動では作品のデザインと機能を考えて具現化...

シソーラス用語： *ロボット ,...
準シソーラス用語： 創造性教育 ,...

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分類 (2件)： ロボットの運動・制御  (IC04012J) ,  CAI  (JE09000G)

引用文献 (18件)：

• [Adams 03] Adams, R. S., Turns, J., and Atman, C. J.: Educating effective engineering designers: The role of reflective practice, Design Studies, Vol. 24, No. 3, pp. 275-294 (2003)
• [Bielaczyc 95] Bielaczyc, K., Pirolli, P. L., and Brown, A. L.: Training in self-explanation and self-regulation strategies: Investigating the effects of knowledge acquisition activities on problem solving, Cognition and Instruction, Vol. 13, No. 2, pp. 221-252 (1995)
• [Bransford 99] Bransford, J. D., Brown, A. L., and Cocking, R. R.: How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School, National Academy Press, Washington, DC (1999)
• [Brown 87] Brown, A. L.: Metacognition, executive control, self-regulation,and other more mysterious mechanisms, in Weinert, F. E. and Kluwe, R. H. eds., Metacognition, Motivation, and Understanding, pp.65-116, Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale, NJ (1987)
• [Chi 89] Chi, M. T. H., Bassok, M., Lewis, M. W., Reimann, P., and Glaser, R.: Self-explanations: How students study and use examples in learning to solve problems, Cognitive Science, Vol. 13, No. 2, pp. 145-182 (1989)

タイトルに関連する用語 (3件)： プロセス ,  自己 ,  創造性教育