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J-GLOBAL ID：200902255265885632   整理番号：04A0509352

看護カリキュラムにおける薬学関連講義終了後の看護学生の意識の変化

Shift in drug-related awareness in students after completing a series of lectures on drugs in nursing curriculum

著者 (1件)： SHIKIMI T (Shimane Univ.)
資料名： 日赤医学  (Japanese Red Cross Medical Journal)
巻： 55  号： 2/3  ページ： 377-382  発行年： 2004年06月25日 
JST資料番号： Y0199A  ISSN： 0387-1215  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 看護カリキュラムにおける薬学関連講義終了後の看護学生の意識の...

シソーラス用語： *医学教育 ,...
準シソーラス用語： 看護学生 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

引用文献 (6件)：

• ASHURT, S. Nurses must improve their knowledge of pharmacology. Br J Nurs. 1993, 2, 608
• IVES, G. First year RNs' actual and self-rated pharmacology knowledge. Austl J Adv Nurs. 1996, 14, 13-19
• WISSMANN, JL. Strategies for teaching critical thinking in pharmacology. Nurs Educ. 1996, 21, 42-46
• JORDAN, S. Teaching pharmacology by case study. Nurs Educ Today. 1997, 17, 386-393
• SCHWERTZ, DW. Teaching pharmacology to advanced practice nursing students : issues and strategies. AACN Clin Issues. 1997, 8, 132-146

タイトルに関連する用語 (6件)： 看護 ,  カリキュラム ,  薬学 ,  講義 ,  学生 ,  意識