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J-GLOBAL ID：200902256247155607   整理番号：04A0028613

LD教育の拡がりと定着を目指して 算数障害の分析と指導-事例を通して-算数障害の評価と指導-算数障害児が示す計算困難の症状を評価する-

著者 (1件)： 伊藤一美 (大阪リハビリテーション専門学校)
資料名： LD研究  (LD研究 研究と実践)
巻： 12  号： 2  ページ： 157-160  発行年： 2003年07月31日 
JST資料番号： L4167A  ISSN： 1346-5716  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 算数障害の症状を整理し,次に算数障害の評価における現状と課題...

シソーラス用語： *学習障害 ,...
準シソーラス用語： 算数障害 ,...

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分類 (1件)： 精神障害  (GR03000A)

タイトルに関連する用語 (10件)： LD ,  教育 ,  拡がり ,  定着 ,  算数障害 ,  分析 ,  指導 ,  評価 ,  計算 ,  症状