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J-GLOBAL ID：200902257772904862   整理番号：09A0202923

プログラミング初心者にトレースを指導するデバッグ支援システムの開発と評価

著者 (2件)： 江木鶴子 (宇部フロンティア大学短大) ,  竹内章 (九州工大 情報工学)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 32  号： 4  ページ： 369-381  発行年： 2009年02月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： トレース技術はエキスパートの道具であるだけでなく,プログラミングの学習者にとっても学習を効果的に進めるためには早期に習得することが望ましい。筆者らは,プログラミングの最も初期段階の学習者にトレースを指導するデバッグ支援システムDESUSを開発し,実際のプログラミング教育で使用した。本論では,実践教育で得られたデータを基にDESUSのトレース教育に関する評価について論じる。DESUSに支援を求めた学習者は利用者の92%で,実際にトレースの実行を試みた学習者は52%であった。学習者のうち36%がトレース技術を獲得しており,DESUSの指導により学習したと断定できるのは,32%であった。いずれもDESUSを使用していない環境下での学習に比べ増加した。一方,支援を受けたにも関わらずトレースを試みなかった学習者が40%を占めた。この最も大きな要因は,実行状態で受けるべきトレース指導を翻訳エラーの状態で受けていたことであった。(著者抄録)

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,  CAL【学習】 ,  技術教育 ,  *計算機プログラミング ,  トレース【計算機】 ,  *デバッギング ,  誤り検出 ,  プログラム実行 ,  支援プログラム ,  教育効果 ,  ソフトウェア開発 ,  システム評価
準シソーラス用語： プログラミング教育 ,  初心者 ,  実践教育

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  計算機システム開発  (JD02010R)

引用文献 (13件)：

• 青山希. プログラミング入門教育におけるモデルによるプログラムの状態表現. 情報処理学会研究報告. 2003, 2003-CE-72, 109-114
• 知見邦彦. 失敗知識を利用したプログラミング学習環境の構築. 電子情報通信学会論文誌D-1. 2005, J88-D-I, 1, 66-75
• 江木鶴子. 戦術プランを用いる学生プログラマのプログラム生成過程モデル. 電子情報学会論文誌A. 1996, J79-A, 10, 1742-1753
• 江木鶴子. プログラミング初心者の戦術プラン学習に関する分析. 人間生活科学研究. 2007, 43, 1, 49-56
• 黄寧. プログラム可視化によるプログラミング教育支援. 信学技法. 1999, ET99-1, 1-5

タイトルに関連する用語 (8件)： プログラミング ,  初心者 ,  トレース ,  指導 ,  デバッグ ,  支援システム ,  開発 ,  評価