看護学生の専門的認識の形成と発展をめざした講義の意義について-「看護基礎理論」の学生による授業評価と「看護基礎実習」の実践を通して-

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J-GLOBAL ID：200902265522618824 整理番号：06A0989795

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資料名：
巻： 6 号： 1 ページ： 48-54 発行年： 2004年03月31日
JST資料番号： L2299A ISSN： 0918-8398 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：短報発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

看護基礎理論受講後の学生を対象に授業を評価するアンケートを行...

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看護,看護サービス , 医学教育

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