「ものづくり」を通して確かな学力を育むカリキュラムデザイン

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J-GLOBAL ID：200902277455343953 整理番号：07A0741098

A Curriculum Design Certain to Foster Achievement through Wood Craft

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資料名：
巻： 49 号： 2 ページ： 153-159 発行年： 2007年07月15日
JST資料番号： L4304A ISSN： 0286-5580 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：解説発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

「思い通りの作品ができた。」「苦労して作ったから大切にしたい...

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科学技術教育

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