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J-GLOBAL ID:200902277622690709   整理番号:08A0879751

統合科目に部分的に取り入れられたPBLテュートリアルの教育効果について

著者 (11件):
資料名:
巻: 24  号:ページ: 190-201  発行年: 2008年08月20日 
JST資料番号: L3832A  ISSN: 0914-5133  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 短報  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
抄録/ポイント:
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分類 (2件):
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歯の臨床医学一般  ,  医学教育 
引用文献 (15件):
  • BARROWS, HS. The essential of problem based learning. J Dent Educ. 1998, 62, 630-633
  • BARROWS, HS. Taxonomy of problem-based learning methods. Med Educ. 1986, 20, 481-486
  • TOSTESON, DC. New pathways in general medical education. N Engl J Med. 1990, 322, 234-238
  • FINCHAM, AG. Problem-based learning at the University of Southern California School of Dentistry. J Dent Educ. 1997, 61, 417-425
  • 日本歯科医学教育学会編集. 歯科医学教育白書. 2006, 2005年版, 94-97
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