文献

J-GLOBAL ID：200902280250888087   整理番号：08A0175105

昼夜間定時制高校の情報科「情報A」におけるコンピテンシーの検討

著者 (4件)： 守一介 (早稲田大 大学院人間科学研究科) ,  山本裕子 (早稲田大 人間科学学術院) ,  松居辰則 (早稲田大 人間科学学術院) ,  野嶋栄一郎 (早稲田大 人間科学学術院)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 31  号： Suppl.  ページ： 109-112  発行年： 2008年02月10日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,昼夜間定時制高校の情報科「情報A」に関して,授業内容をコンピテンシーの概念を用いて記述することを目的とした。対象高校(Z高校)の学習目標,学習指導要領,教員へのインタビュー,フィールドノーツをデータとして,「情報A」のコンピテンシーを検討し,3つのコンピテンシーを得た。それらのコンピテンシーを課題分析し,目標行動を記述した。その結果,Z高校に特徴的なコンピテンシーは,コンピュータの基本的な操作と,情報に対するリテラシーであった。今後は,これらのコンピテンシーをもとに授業案を作成し,授業を行い,生徒と教師の双方からの評価を行うことが求められる。(著者抄録)

シソーラス用語： *高等学校 ,  *情報科学 ,  *カリキュラム ,  *能力 ,  問題 ,  分析 ,  行動 ,  学校教育 ,  学習 ,  教師 ,  データ ,  *コンピュータ ,  操作 ,  学生 ,  *CAI【計算機】 ,  面接調査
準シソーラス用語： 面接 ,  インタビュー ,  *コンピテンシー ,  課題 ,  学習指導要領 ,  教員 ,  教科課程 ,  授業 ,  *情報A ,  *情報リテラシー ,  生徒 ,  *昼夜間定時制高校 ,  目標

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

引用文献 (6件)：

• 文部科学省. 高等学校学習指導要領. 2000
• 大岩元. キーボードによる日本語入力. 情報処理学会研究報告. 1988, 97, 60, 11-18
• 関一也. コンピテンシーモデルを反映させた学習オブジェクトの系列化手法. 日本教育工学会大会講演論文集, 2003. 2003, 19, 1, 97-98
• 鈴木克明. 教材設計マニュアル-独学を支援するために-. 2002
• 高比良美詠子. 情報活用の実践力尺度の作成と信頼性および妥当性の検討. 日本教育工学学会誌. 2001, 24, 4, 247-256

タイトルに関連する用語 (3件)： 夜間 ,  高校 ,  コンピテンシー