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J-GLOBAL ID：200902282498541701   整理番号：07A0267584

学習指導要領への位置づけの変遷と子どもの空間認識に基づく発展的な学習内容の検討-「月が満ち欠けする理由」をめぐって-

著者 (1件)：
益田裕充

益田裕充 について

(深谷市教育委)

深谷市教育委 について


資料名：
科学教育研究  (Journal of Science Education in Japan)

科学教育研究 について


巻： 31  号： 1  ページ： 3-10  発行年： 2007年03月10日 
JST資料番号： L3340A  ISSN： 0386-4553  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)
抄録/ポイント：
抄録/ポイント
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シソーラス用語：
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*学校教育

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分類 (1件)：
分類
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科学技術教育 
(AA04000C)

科学技術教育 について

引用文献 (16件)：
  • 学校図書. 小学校理科3年. 1963, 上, 64-67
  • 学校図書. 小学校理科5年. 1963, 上, 79-81
  • 学校図書. 小学校理科3年. 1973, 64-69
  • 学校図書. 小学校理科6年. 1973, 下, 34-35
  • 学校図書. 小学校理科4年. 1985, 下, 8-19
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タイトルに関連する用語 (7件)：
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学習指導要領

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子ども

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空間認識

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発展

発展 について

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学習

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月

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満ち欠け

満ち欠け について


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