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J-GLOBAL ID：200902288140130414   整理番号：08A0370378

日・独「子どもがつくる街」等の事例からみた子どもの参画の要件-ドイツ「ミニ・ミュンヘン」の背景と我が国の波及事例から-

Requirements for Children’s Participation through the cases of German & Japanese “Children’s City”-The Background of German “Mini-Munich” and its spreading cases in Japan-

著者 (6件)： 木下勇 (千葉大 大学院園芸学研究科) ,  卯月盛夫 (早稲田大 芸術) ,  園田高明 (九大 先導物質化研) ,  渡慶次康子 (市川おやこ劇場) ,  中村桃子 (子どものまち) ,  永島憲一郎 (子どもの参画情報セ)
資料名： 住宅総合研究財団研究論文集  (Journal of Housing Research Foundation)
号： 34  ページ： 349-360  発行年： 2008年03月31日 
JST資料番号： S0422B  ISSN： 1880-2702  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ミニ・ミュンヘン(MM)とその影響を受けた日本の16事例を含めて「子どもがつくる街」をケースに以下の子どもの参画の要件を抽出した。1)「遊び」に「本物」を取り入れ,ごっこ遊び-学び-参画の展開。2)空間は作り込んだ本物似の街の舞台とその体験から自らつくりあげる自由空間の組みあわせがMMの特徴であり,日本では催しの非日常空間と商店街など日常空間が連動する特徴がある。3)組織・制度面では遊びと参画の専門的職能の発展,組織間の連携,企業,専門家の支援が成り立つ原理や国際的枠組みからの子どもの参画の位置づけが課題。4)手法としてワークショップに長けたファシリテーター,ジュニアリーダーの役割が重要。(著者抄録)

シソーラス用語： 子供 ,  *町づくり ,  *学習 ,  住民参加 ,  *必要条件 ,  特徴抽出 ,  日本
準シソーラス用語： *体験学習

分類 (2件)： 開発,再開発,都市整備  (RD02030V) ,  都市問題,都市防災  (RD01030O)

引用文献 (22件)：

• http://www.childfriendlyeities.org/, 2007. 10. 26
• 木下勇: 飯田市りんご並木整備への中学生参加にみる, 参加と教育に関する一考察, 日本都市計画学会「都市計画」191号, 一般研究論文, pp. 88-96, 1994
• 倉原宗孝: 子どもたちの体験的・持続的まちづくり活動の意義と評価: 札幌市手稲区における「こどもまちかど解決隊」の5年間の活動を通して, 都市計画論文集, Vol.35, 都市計画学会, pp. 631-636, 2000
• 子どもの権利研究所: 子ども (の権利に関する) 条例の動向, 子どもの権利研究第11号, pp. 106-110, 2007
• 住宅総合研究財団住教育委員会編:「住まい・まちづくり学習」実践報告・論文集1~8, 住宅総合研究財団

タイトルに関連する用語 (4件)： 子ども ,  ドイツ ,  ミュンヘン ,  背景