文献

J-GLOBAL ID：200902298894203170   整理番号：09A0177376

科学リテラシーと高校教科「情報」について

Science Literacy and Informatics for the High School Class

著者 (1件)： 江澤義典 (関西大 総合情報)
資料名： 関西大学総合情報学部紀要  (情報研究)
号： 30  ページ： 23-36  発行年： 2009年01月14日 
JST資料番号： L2515A  ISSN： 1341-156X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学力が低下しているのは我が国の高校生や大学生だけではない。その対策として,アメリカでは若い世代の科学リテラシー回復を目指すプロジェクトが活動している。我が国でも同様のプロジェクトが2008年に報告書を公表している。そこで,教科「情報」に関連したコンピュータリテラシーについて,日米の教育比較を行う。さらに,指導要領で想定されている「科学的理解」を構築する方法を具体的に検討した。最後に,学生たちの学力低下の対策としては,本来の学問の基礎となる,好奇心の喚起が重要であることを指摘する。(著者抄録)

シソーラス用語： 科学技術 ,  *学校教育 ,  科学教育 ,  *コンピュータリテラシー ,  計算機科学 ,  情報処理 ,  技術教育 ,  情報技術 ,  情報利用 ,  方法論 ,  高等学校 ,  カリキュラム ,  興味
準シソーラス用語： *科学リテラシー ,  教育方法 ,  情報教育

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (2件)： 科学リテラシー ,  高校