赤沢真世

アカザワマサヨ | Akazawa Masayo

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (3件)：教科教育学、初等中等教育学 , 教育学 , 外国語教育

研究キーワード (1件)：教育方法学、英語教育、カリキュラム、ホール・ランゲージ、フォニックス、小学校英語教育(外国語活動)、文字指導、学校現場

競争的資金等の研究課題 (8件)：

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論文 (23件)：

赤沢真世. 小学校外国語科教科書におけるパフォーマンス課題の検討と求められる評価の工夫. 『佛教大学教育学部学会紀要』. 2021. 20. 11-26
赤沢真世. 小学校英語における個に応じた読みの指導につながる評価の可能性-つまずき分析(Miscue Analysis)に着目して-. 大阪成蹊大学紀要. 2020. 6. 249-258
赤沢真世, 福岡亮治. 身近な教材を用いた再現したくなる教員研修の提案-大阪市における「理科観察実験充実プロジェクト」授業づくり研修会(生活科)-. 大阪成蹊大学教職ジャーナル. 2018. 1. 49-59
福岡亮治, 赤沢真世, 芝野淳一. 【活動報告】グローバル化時代におけるサイエンスショーの可能性と課題-在外教育施設における取り組みを事例に-. 大阪成蹊大学紀要. 2017. 3. 271-278
赤沢真世, 福岡亮治. 【活動報告】『教育インターンシップII』における理論と実践の統合を目指した授業づくりーアクティブ・ラーニングを検討素材としてー. 大阪成蹊大学紀要. 2017. 3. 259-265

MISC (22件)：

赤沢真世. 小学校外国語科における指導と評価の一体化のあり方. 教育展望. 2021. 印刷中
赤沢真世. 小学校外国語教育における評価について. 『英語教育の充実に向けて』. 2021. 1-3
赤沢真世. 小学校外国語における評価の考え方. 教育出版ホームページ. 2020
赤沢真世. 主体的に学習に取り組む態度をどう評価するか-小学校外国語を例に-. 『教育展望』. 2020. 66. 2. 33-38
赤沢真世. パフォーマンス評価の進め方「発表」・「やり取り」のルーブリック構成案とそれを使った評価の考え方. 『ONE WORLD SMILES』小学校外国語教科書教師用指導書. 2020. 14-23

書籍 (40件)：

講演・口頭発表等 (37件)：

「ホールランゲージから見る小学校英語」
(第25回研究会 KEET特別企画オンライン研究会シンポジウム「新生KEETを語ろう」 2021)
資質・能力を育成するための教科等横断的な学び-小学校外国語活動・外国語の視点から-
(一般財団法人教育調査研究所【調研セミナー第30回】 2020)
子どもの言語経験を尊重する読み書き指導のあり方
(日本児童英語教育学会全国大会第40回大会 2019)
外国語科における評価について-「学習評価についての在り方」中教審(報告)およびパフォーマンス評価の方向性-
(日本児童英語教育学会関西支部春季研究大会 2019)
Let’s enjoy English!~子どもの思考がかきたてられる授業づくり~への指導助言
(全国英語教育研究団体連合会(全英連)第68回滋賀大会 2018)

Works (24件)：

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

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委員歴 (5件)：

受賞 (5件)：

所属学会 (5件)：

小学校英語教育学会 , 関西教育学会 , 日本児童英語教育学会 , 教育目標・評価学会 , 日本教育方法学会

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赤沢 真世