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J-GLOBAL ID：201002225378646280   整理番号：10A1536801

メディアを用いた教育特集 タブレット端末の教育利用-名古屋文理大学におけるiPad導入-

著者 (5件)： 長谷川聡 (名古屋文理大) ,  佐原理 (名古屋文理大) ,  長谷川旭 (名古屋文理大) ,  田川隆博 (名古屋文理大) ,  尾崎志津子 (名古屋文理大)
資料名： ヒューマンインタフェース学会誌  (Human Interface)
巻： 12  号： 4  ページ： 245-252  発行年： 2010年11月25日 
JST資料番号： L3613A  ISSN： 1344-7254  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 新型タブレット端末iPadが発売され,タッチパネルと通信機能を持つ新しい情報環境をもたらす電子端末として注目されており,タブレット端末の教育利用は大きな可能性を持つと考えられる。そこで,本稿では,まず,当該大学がiPadの導入を発表するまでの背景を紹介し,現状で実施予定または将来のために検討中のiPadの利用法として,1)電子書籍の利用,2)映像資料の利用,3)資料・教材のデジタル化,4)教育アプリ,5)コミュニケーションツール,6)e-Learning,7)表現ツール,8)アプリ開発,9)教育・学習支援ツール,等を挙げ,その課題と利点について述べた。さらに,ヒューマンインタフェースから見たタブレット端末の教育における利用形態例を示し,情報システムの身体性と教育利用の今後にも言及した。

シソーラス用語： *パーソナルコンピュータ ,  タブレット ,  入力装置 ,  教材 ,  eラーニング ,  *CAI【計算機】 ,  *ヒューマンインタフェイス ,  使用性 ,  学校教育 ,  *大学 ,  携帯端末
準シソーラス用語： アプリケーション開発 ,  タッチパネル ,  *タブレットPC ,  ディジタル教材 ,  ユーザビリティ ,  映像コンテンツ ,  直感的インタフェイス ,  電子書籍 ,  情報携帯端末

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  人間機械系  (IB03000G)

引用文献 (14件)：

• 中村伊知哉. デジタル教科書革命. 2010
• 矢野耕平. iPadで教育が変わる. 2010
• 田村博. ヒューマンインタフェースの展望. テレビジョン学会誌. 1990, 44, 8, 961-966
• 田村博. ヒューマンインタフェースとは. ヒューマンインタフェース. 1998, 2-9
• 安藤明伸. モバイル・ヒューマンインタフェースの動向. ヒューマンインタフェース学会誌. 2006, 8, 1, 23-32

タイトルに関連する用語 (2件)： 教育 ,  タブレット端末