文献

J-GLOBAL ID：201002233395887022   整理番号：10A0848619

高等学校学習指導要領改訂2009における,生物領域大変更の経過の一側面~協力者の立場から~

著者 (1件)： 松浦克美 (首都大学東京)
資料名： 生物教育  (Japanese Journal of Biological Education)
巻： 51  号： Special Issue  ページ： 17-22  発行年： 2010年07月31日 
JST資料番号： X0663A  ISSN： 0287-119X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 文献レビュー  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 高等学校学習指導要領生物領域の大改訂の背景を考え方や方針を中心にまとめた。はじめに学習指導要領改訂の手順を協力者の視点から説明した。次に『生物基礎』の背景や基本的考え方を理解してもらうために,初期の段階での『生物基礎』についての検討事項,配慮を説明した。さらに,改訂の趣旨を関係者に理解しやすいように解説した文書の中から,改善の基本方針を転載した。最後に,今後の指導要領改訂における協力者のあり方について述べた。

シソーラス用語： 高等学校 ,  *学校教育 ,  改変 ,  *科学教育 ,  生物学
準シソーラス用語： *学習指導要領 ,  *生物教育 ,  理科教育

分類 (1件)： 生物科学一般  (EA01010W)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学校 ,  学習指導要領 ,  改訂 ,  生物 ,  協力