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J-GLOBAL ID：201002237155814422   整理番号：10A0220992

地元学に学ぶ地域づくりに向けた環境教育の一考察-東北タイ・ブア村の事例から-

著者 (1件)： 櫃本真美代 (東京農工大 大学院連合農学研究科)
資料名： 環境教育  (Environmental Education)
巻： 18  号： 3  ページ： 15-26  発行年： 2009年03月31日 
JST資料番号： L5448A  ISSN： 0917-2866  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 持続可能な社会形成における環境教育の重要性が認識され,全球規模における推進が求められている。ここではタイにおいてボトムアップ型の地域開発を行っている農民グループによる活動に着目した。地域の環境教育における地域住民個人における「知」のあり方に焦点を当てて,地域づくりに向けた環境教育の果たす役割について論考した。農民たちのローカルな「知」が自分達のアイデンティティ確立のために意義を有すること,固有な学びの中で生まれたローカルな「知」が持続可能な地域社会を担う主体となりうることを指摘した。

シソーラス用語： 社会 ,  *環境教育 ,  *地域開発 ,  人文科学 ,  属性 ,  タイ王国 ,  アイデンティティ ,  *村起し ,  農業従事者 ,  循環型社会
準シソーラス用語： 農民 ,  持続可能な社会 ,  人知

分類 (1件)： 開発,再開発,都市整備  (RD02030V)

引用文献 (25件)：

• 末廣昭. 総説. 「開発」の時代と「模索」の時代. 2002, 1-30
• 阿部謹也. 「教養」とは何か. 1997
• 阿部治. 1-2.「持続可能な開発のための教育(ESD)」とは何か?. 「国連持続可能な開発のための教育の10年」への助走 : ESD-J2003活動報告書. 2004, 5
• 阿部治. ESDの総合的研究のめざすもの. 農村文化運動. 2006, 182, 3-17
• 藤井織史. 知る事と考える事. ワークショップ2006・2007日タイ草の根教育交流・國學院大學アジア農村交流フォーラム. 2008, 65-66

タイトルに関連する用語 (3件)： 地域づくり ,  環境教育 ,  タイ