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J-GLOBAL ID：201002249943119792   整理番号：10A0242782

「学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して」Webにおけるナビゲーションを伴う学習活動と支援環境のデザイン

著者 (1件)： 柏原昭博 (電通大 電気通信)
資料名： 人工知能学会誌  (Journal of the Japanese Society for Artificial Intelligence)
巻： 25  号： 2  ページ： 268-275  発行年： 2010年03月01日 
JST資料番号： X0330A  ISSN： 0912-8085  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 膨大で多種多様な学習リソースが利用できるWebにおける学習プロセスは,1)ナビゲーション・知識構築,2)自己調整活動からなる。本論文では,Webにおけるナビゲーションを伴う学習支援アプローチとして,i)オープンエンドな学習リソース空間をより良質な構造にするアプローチ,ii)学習プロセスの促進・活性化アプローチでの取組みを概観した。まず,学習リソース空間の構造化手法として教科・学習トピック・概念などをインデックスとするリソースベースの構造化,及び学習リソース空間の外部にあるモデルと学習リソース/ページを対応付けることでインデクシングを行うモデルベースの構造化を説明した。次に,学習プロセスの適応的支援としてノード内容の適応,及び1)の促進のためのリンクの適応について述べた。また,学習プロセスの活性化支援として2)の足場作りやリフレクション支援,及び良質な構造を有していない学習リソース空間でも効率的・効果的に1)が遂行できるような学習スキルの向上支援研究を示した。

シソーラス用語： *CAI【計算機】 ,  *Web【情報システム】 ,  インデクシング【計算機】 ,  適応性 ,  活性化 ,  学習 ,  技術 ,  教材 ,  構造形成
準シソーラス用語： ナビゲーション ,  学習スキル ,  *学習支援環境 ,  構造化

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  その他の情報処理  (JE15050M)

引用文献 (40件)：

• AZEVEDO, R. Does adaptive scaffolding facilitate students' ability to regulate their learning with hypermedia?. Contemporary Educational Psychology. 2004, 29, 344-370
• BRANSFORD, J. D. How People Learn-Brain, Mind, Experience, and School. 2000
• BRUSILOVSKY, P. Adaptive hypermedia. J. User Modeling and User-Adapted Interaction. 2001, 11, 1/2, 87-110
• BRUSILOVSKY, P. Social adaptive navigation support for open corpus electronic textbooks. Proc. AH'2004. 2004, 24-33
• BRUSILOVSKY, P. Adaptive hypermedia services for e-learning. Proc. AH'2004. 2004, 470-479

タイトルに関連する用語 (8件)： 学習支援環境 ,  デザイン ,  学習 ,  工学 ,  Web ,  ナビゲーション ,  学習活動 ,  支援環境