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J-GLOBAL ID：201002268034876555   整理番号：10A1147943

電気情報工学科におけるレゴ実習の導入

著者 (1件)： 八重樫知宏 (秋田工高専 技術教育支援セ)
資料名： 秋田工業高等専門学校研究紀要  (Research Reports of Akita National College of Technology)
号： 45  ページ： 123-124  発行年： 2010年02月28日 
JST資料番号： S0960A  ISSN： 0285-5364  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： MITとレゴ社が共同開発した教育用ロボット「レゴマインドストーム」を授業に採り入れ,学生の理解と興味の増進を図った秋田高専電気情報工学科の試行結果について報告した。このロボットは,マイコンが内蔵されたブロックにプログラミングを行うことにより,自律型ロボットとして動作するものである。自在な組立てが可能であり,作り直しも容易である。第一週目「組立て」,第二週目「プログラミング」,第三および第四週目「想像力と問題解決の育成」の順で授業に導入し,レゴ学習の効果を評価した。導入前の準備,学生の反応,導入後の修正点について述べた。導入の効果にはばらつきがあり,必ずしも満足のいくものではなかった。

シソーラス用語： 専門学校 ,  技術教育 ,  *マイクロロボット ,  *教育機械 ,  教育効果 ,  教育

分類 (1件)： 技術教育  (NA01040M)

タイトルに関連する用語 (3件)： 情報工学 ,  レゴ ,  実習