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J-GLOBAL ID：201002277179606253   整理番号：10A0530876

文理横断と人材育成

著者 (1件)： 遠藤薫 (学習院大 法)
資料名： 横幹  (Journal of Transdisciplinary Federation of Science and Technology)
巻： 3  号： 1  ページ： 13-18  発行年： 2009年04月15日 
JST資料番号： L6792A  ISSN： 1881-7610  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 時代が進むにつれ,学問が高度化するにつれ,学問は細分化された専門領域へと枝分かれし,個別的な進化の方向に進み,専門領域相互のコミュニケーションが困難になった。その過程で学問はその目的を見失っていないだろうか。学問はあるべき社会を創造するための営みであって,知の探究において,分類が現実に先んじることがあれば奇妙なことである。横断科学技術創世のためには,「文系」「理系」という二大カテゴリーの内部での「横断」のみならず,「文系」「理系」を貫き包括する総合的視座が必要である。1)文理横断はなぜ必要か,2)文理横断は可能か,3)文理の枠を超えた相互理解社会に向けて。

シソーラス用語： *人文科学 ,  *科学技術 ,  *人材育成 ,  研究開発 ,  範囲 ,  *コミュニケーション ,  融合
準シソーラス用語： 横断科学技術

分類 (2件)： 研究開発  (AA03000V) ,  職務管理  (KA04020I)

引用文献 (5件)：

• 村上陽一郎:「科学・技術と社会: 文・理を越える新しい科学・技術論」, 光村教育図書, 1999.
• 遠藤薫:「人工物観と日本文化--時計技術はなぜ人形浄瑠璃を生んだか--」, 横幹 (横幹連合) 2007年4月1日号, 2007年3月, pp. 43-50.
• Jurgen Habermas: “Technik und Wissenschaft als Ideologic”, 1968.(長谷川宏訳「イデオロギーとしての技術と科学」, 紀伊國屋書店, 1970.)
• Mark J. Brosnan: “TECHNOPHOBIA: The psychological impact of information technology,” Routledge, London, 1998.
• 東京大学教養学部サイト,http://www.c.u-tokyo.ac.jp/ (2009年1月5日閲覧.)

タイトルに関連する用語 (1件)： 人材育成