高校生における仮想的有能感といじめとの関連

文献

J-GLOBAL ID：201002287582852731 整理番号：10A0097635

Relation Between Assumed Competence and Bullying in High School Students

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資料名：
巻： 57 号： 4 ページ： 432-441 発行年： 2009年12月30日
JST資料番号： Y0916A ISSN： 0021-5015 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

本研究の目的は,仮想的有能感といじめ加害経験,被害経験との関...

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応用心理学 , 精神医学一般

引用文献 (37件)：

安藤美華子 (2005). 中学生における問題行動の要因と心理教育的介入〈要約〉教育アンケート調査年鑑, pp. 31-45.
荒木剛 (2005). いじめ被害体験者の青年期後期におけるレズィリエンスに寄与する要因についてパーソナリティ研究, 14, 54-68.(Araki, T,(2005). Resilience in personal history of peer victimization: What factors contribute to victims’ adjustment in young adulthood? Japanese Journal of Personality, 14, 54-68.)
朝倉隆司 (2004). 中学生におけるいじめに関わる役割行動と敵意的攻撃性, 共感性との関連性学校保健研究, 46, 67-84.(Asakura, T.(2004). The relationship between three participant roles in bullying behavior, and hostile aggression and empathy in junior high school students. Japanese Journal of School Health, 46, 67-84.)
坂西友秀 (1995), いじめが被害者に及ぼす長期的な影響および被害者の自己認知と他の被害者認知の差社会心理学研究, 11, 105-115.(Banzai, T.(1995). Long term effects from bullying on a victim and the differences between the victim’s self-perception and the victim’s perception of the other victim. Japanese Journal of Social Psychology, 11, 105-115.)
Beane, A.(1998). The trauma of peer victimization. In T. W. Miller (Ed.), Children of trauma (pp. 205-218). Madison, CT: International Universities Press.

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