文献

J-GLOBAL ID：201002290379114548   整理番号：10A1461832

TeachScheme!-チェックポイント

TeachScheme!-A Checkpoint

著者 (1件)： FELLEISEN Matthias (Northeastern Univ., Massachusetts)
資料名： ACM SIGPLAN Notices (Association for Computing Machinery. Special Interest Group on Programming Languages)  (ACM SIGPLAN Notices (Association for Computing Machinery. Special Interest Group on Programming Languages))
巻： 45  号： 9  ページ： 129-130  発行年： 2010年09月 
JST資料番号： D0915A  ISSN： 0362-1340  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 計算機入門カリキュラムは専攻者だけでなくすべての学生に利をもたらし,良いプログラミングが設計と呼ぶ体系的方式を包含することを例証する必要がある。TeachSchemeプロジェクトは,関数プログラミングの研究を利用してK-12計算機科学カリキュラムを変革する。提案方式はプログラミング教育と数学教育を相互に利用し,特定の構文論だけでなくプログラム設計に焦点を当てる。プロジェクトのチェックポイントとして,全学生のためのプログラム設計,HtDP(How to Design Programs:テキスト),中学校から大学までへのアウトリーチ,副作用(スキーム教育)などを示した。本方式を数百のインストラクター,数千の学生に広げた。

シソーラス用語： 中学校 ,  計算機科学 ,  *カリキュラム ,  関数プログラミング ,  *技術教育 ,  数学 ,  構文論 ,  *プログラム設計 ,  *学校教育 ,  教材 ,  ヒューマンファクタ ,  大学 ,  高等学校 ,  教師

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (1件)： チェックポイント