研究者
J-GLOBAL ID：201101084145310704
更新日: 2024年02月01日
松野 和子
マツノ カズコ | Kazuko Matsuno
所属機関・部署：
静岡大学 大学教育センター - 全学教育科目部門
静岡大学 大学教育センター - 全学教育科目部門 について
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職名：
准教授
研究分野 (2件)：
英語学
, 外国語教育
研究キーワード (1件)：
第二言語習得, 言語情報処理過程, 心的表象, 反応時間測定, コーパス, multi-word units
競争的資金等の研究課題 (5件)：
2020 - 2024 慣用化表現における情報処理過程のモデル構築と外国語教育への応用
2016 - 2019 文学テキストを活用した学習用英文法の体系構築に向けた複合的アプローチ
2015 - 2019 複語ユニットの言語情報処理過程に関する基礎的研究
2012 - 2015 英語学習者と日本語学習者におけるコロケーションの情報処理過程に関する比較研究
2005 - リアルタイム英作文記録システムを用いた英文ライティングにおける認知情報処理過程の分析
論文 (18件)：
大竹彩加, 松野和子. リメディアル英語教育対象者の自律性についての一考察: 外的調整に依らないリメディアル対象者と中級・上級学習者との比較. 静岡大学教育研究. 2022. 18. 35-49
大竹彩加, 松野和子. 外的調整による外発的動機づけに依拠しないリメディアル英語教育. 静岡大学教育研究. 2021. 17. 19-36
松野和子. 英語学習者におけるレキシカルフレーズの意味的分解 -理解と産出の比較に着目して-. Ars Linguistica. 2020. 27. 12-29
松野和子. 上級英語学習者におけるコロケーションの理解度. Ars Linguistica. 2019. 26. 44-63
松野和子. 英語教科書におけるn-gram表現の予備的調査. Ars Linguistica. 2018. 25. 69-88
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MISC (1件)：
松野和子, 天野修一, 髙瀬祐子, 厨子光政. 教養英語カリキュラムにおける学習動向の推移 -外部試験を軸とした横断的および縦断的調査の観点から-. 静岡大学教育研究. 2017. 13. 89-100
学位 (1件)：
博士(学術) (名古屋大学)
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